Antonio Gala

2017-2018 / Andalucía / Ciencias naturales/ Ciencias sociales / Economía / Educación física / Comida/ Vida Saludable

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any
  • 2017 - 2018

¿QUIÉNES SOMOS?

 Colegio Antonio Gala.

Bda. Vistazul s/n.

Etapa educativa: infantil, primaria, secundaria, FPB.

Número de alumnos/as: 700

 

¿QUÉ HEMOS HECHO?

EAT LIFE UP.

Número de alumnos/as: 53.

Cursos colaboradores: tercero y cuarto nivel.

Número de profesores: 5

 

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

Con este proyecto tratamos de concienciar al alumnado de la importancia de tener y desarrollar una vida saludable, basándonos principalmente en una dieta sana y equilibrada y en la práctica de actividad física.

Se plantean diferentes aprendizajes, pero principalmente: el conocimiento de los grupos de alimentos, aprender a diferenciar los alimentos saludables y los no saludables, los que más debemos comer y los que menos, descubrir los beneficios de la actividad física, comprender la importancia de la actividad física en todas las etapas de la vida.

 

¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

  1. ¿Por qué no comer chucherías?
  2. ¿Cómo  consigues que tu familia se coma la vida?
Y si te mueves... ¿Cómo cambia tu cuerpo?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO? 

Asignaturas implicadas: 

  • Ciencias naturales
  • Ciencias sociales
  • Educación Física
  • Educación Plástica
  • Matemáticas
  • Lengua

Objetivos del proyecto:

  • Conocer los diferentes sistemas de nuestro cuerpo y cómo se ven implicados en la práctica de actividad física
  • Concienciar al alumnado de la importancia de una dieta saludable y la práctica de actividad física.
  • Ser capaces de diferenciar entre alimentos que me benefician y que me perjudican.
 

¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

  • Autonomía personal:

Desarrollar la autoestima y la confianza básica. Potenciar la motivación de logro y el espíritu de superación.

  • Liderazgo:

Promover y dirigir el trabajo en equipo.

Influye positivamente en los demás y genera implicación.

  • Innovación:

Trabajar la visión de futuro.

  • Habilidades empresariales:

Actuar con responsabilidad social y sentido ético.


¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

 Nuestro proyecto se encuentra formado por 3 tareas principales.

1. Conozco mi cuerpo: a través de la cual el alumnado conoce el cuerpo humano y los diferentes sistemas que lo integran.

2. Aprendo a comer: en esta tarea el alumnado empieza a diferenciar los grupos de alimentos, qué alimentos debemos comer más y cuáles menos, cuáles son los beneficios de una dieta sana.

3. Me muevo: a través de esta tarea, el alumno/a va descubriendo la importancia de la actividad física, sus beneficios, empieza a disfrutar de ella y sobre todo es capaz de motivar a familiares, amigos/as que están a su alrededor.

 

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

  • Dianas y Portfolio de Autoevaluación
  • Observación directa
  • Pruebas escritas - Heteroevaluación
  • Rúbricas
  • Cuaderno de equipos

 

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

Valoración del proyecto:

 Consideramos que el proyecto ha resultado ser muy interesante para nuestros alumnos/as y familias. Se han mostrado implicados y motivados en sus aprendizajes.

Tenemos que apuntar que el proyecto se ha dilatado en el tiempo por diversas razones a nivel de centro (semana cultural, semana de la ciencia, semana de proyectos internacionales); lo cual ha desembocado en un retraso en la programación del proyecto, quedando pendientes actividades y talleres a día de hoy.


Propuestas de mejora:

 

  • Incluir menos actividades dentro de las tareas.
  • Planificar y diferenciar horas de proyecto y horas de clases ordinarias.
  • Tener en cuenta las actividades del centro en nuestra programación.
  • Preparación del material de evaluación con más antelación.