C.P.C. “La Milagrosa” de Calahorra

2015-2016 / Ciencias / Comunicación / Entorno / La Rioja / Lenguas / Matemáticas / Productos / TICs / Varios Niveles del Centro

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

 

C.P.C. “La Milagrosa” de Calahorra (La Rioja).

¿QUÉ HEMOS HECHO?

 

“De Vuelta al Origen: Calagurris”

 
Se ha centrado en el sexto curso, aunque también hemos implicado al resto de cursos (Infantil y Primaria), participando todo el profesorado del Centro
 
 
 
241
alumnos implicados
16
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

 
El proyecto se sitúa en la Edad Antigua, debido a que la historia de Calahorra gira en torno a su pasado romano. Los alumnos han aprendido sobre sus raíces y han enseñado a otros lo aprendido sobre
nuestro pasado a través de una app móvil.

 

¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

 

1. ¿Por qué éramos romanos?
2. ¿Cómo podríamos transmitir nuestras raíces?
3. ¿Qué nos han aportado las distintas culturas que han pasado por nuestra tierra?
4. ¿Para qué nos sirve trabajar en equipo?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

 

1. Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, aumentando las capacidades para aprovechar la información, las ideas y presentar conclusiones innovadoras.
2. Valorar la importancia de los museos, sitios y monumentos históricos como espacios donde se enseña y se aprende, mostrando una actitud de respeto a su entorno y su cultura, apreciando la herencia cultural y entendiendo la cultura propia como un elemento de identidad.
3. Valorar los medios de comunicación social como instrumento de aprendizaje y de acceso a informaciones y experiencias de otras personas.
4. Escenificar situaciones reales o imaginarias que comporten la utilización de técnicas expresivas.
5. Conocer los números enteros, decimales y fracciones: la numeración romana.

¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

 

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

 

1. La Romanización.
2. Estructura de la sociedad romana.
3. Los números romanos.
Del papel a una app.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

 

1. Porfolio
2. Diana
3. Rúbrica
4. Registro
5. Observación

 

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

 
Se va a realizar una encuesta tanto a los alumnos, como a los profesores para ver los puntos fuertes y débiles. De esta manera, sabremos una valoración del proyecto y las posibles propuestas de mejora para el mismo.