CEIP Alfonso García Chamorro

2013-2014 / Andalucía / Artes / Ciencias / Lenguas / Matemáticas / Productos / Secundaria y Bachillerato / TICs

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

 

Centro educativo localizado en una pequeña población a 8 km de Linares. El alumnado es muy diverso por lo que el centro dispone de recursos para la atención a la diversidad. El compromiso con la realidad del entorno ha llevado al equipo de profesores a buscar estrategias de apertura a la comunidad y de mejora del rendimiento de los alumnos.

 
 
 
21
alumnos implicados
4
Profesores colaboradores

JABÓN CASERO ARTESANO

¿QUÉ HEMOS HECHO?

 
Los alumnos elaborarán jabón casero con aceite de oliva reciclado y siguiendo la receta tradicional con ayuda de las familias. Con envases reciclados empaquetarán el jabón para su venta. Mediante este proyecto se trabajarán contenidos curriculares de las áreas de ciencias, matemáticas, lengua, plástica y tecnología, así como desempeños de la competencia emprendedora. A lo largo de todo el proyecto estarán presentes dos temas: reciclaje para la sostenibilidad y colaboración con la ONG Arconauta (servicio de animales).

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

 
¿Cuáles son los hilos conductores?
• ¿ Qué aporta nuestro producto y cómo podemos ayudar al medio ambiente con este proyecto?
• ¿Qué debemos hacer para atender al público?
• ¿Cómo nos ayuda la creatividad en el proyecto?
• ¿Cómo ayudan las matemáticas a través de contabilidad básica para identificar los beneficios y gastos, así como los impuestos, debe y haber?

 

¿Qué queremos que aprendan?

• Conocer los beneficios y propiedades del jabón casero y su utilidad para colaborar con el medio ambiente, como impacto social y económico.
• Practicar técnicas de expresión oral y escrita para las relaciones con el entorno y personales con el grupo de trabajo
• Desarrollar la creatividad en el proceso de creación de producto.
• Aplicar conceptos sencillos de contabilidad mediante operaciones matemáticas.
• Identificar y dar cuenta de las reacciones químicas que tienen lugar en la formación del jabón casero.

¿Qué queremos que entrenen?
• Tolera la frustración y demuestra y reconoce sus sentimientos en esta situaciónn
• Analiza previamente las consecuencias de sus actos y las asume
• Participa activamente en situaciones de comunicación oral
• Conoce las fortalezas y debilidades de sus compañeros de equipo. Acepta y respeta la diversidad en el trabajo.
• Se implica de forma entusiasta en aquellos cambios que suponen una ruptura con todo lo anterior.
• Elabora una idea de marketing o publicidad para promocionar el producto
• Actúa en el grupo priorizando el bien común.

¿QUÉ ACTIVIDADES HAN LLEVADO A CABO?

 
ACTIVIDADES COOPERATIVA

 

• Participación en talleres: Creatividad y Logo, Habilidades Comunicativas, Habilidades Directivas y Marketing y Publicidad
• Elaboración de los estatutos, así como el nombre de la cooperativa
• Elección de cargos en asamblea
• Elección de capital inicial: 4 euros
• Elección democrática de la ONG a la que se destinarán parte de los beneficios.(Arconatura)
• Escritos para: solicitar permiso para venta al Ayuntamiento, solicitar Ayuntamiento colaboración para la obtención de camisetas con logo y nombre, delantales con logo, impresión recetario jabón casero de varioas formas, solicitar visita al centro de empresas o visita a empresas, permisos familias, , etc
• Texto breve de introducción del grupo.
• Documentos para la cooperativa: folios, sobres, etc
• Revisar beneficios y gastos cada mes
• Buscar empresas u organismos patrocinadores: Ayuntamiento de la localidad, etc
• Trabajar conceptos en matemáticas de debe, haber, impuesto, beneficio,etc

ELABORACIÓN Y VENTA
• Taller de jabón casero.
• Taller de envoltura y presentación.
• Mercado de venta en la localidad, Linares y centro
• Charla sobre reciclaje y las propiedades beneficiosas del aceite de oliva
• Petición análisis control de calidad del producto a especialista en la materia

PUBLICITACIÓN

• Realización panel de la cooperativa con toda la información.
• publicitar a los medios de comunicación (radio y prensa) nuestro proyecto
• Elaboración de las pegatinas para el jabón con el Logo
• Visita a un lugar de edición de libros para ver los pasos a seguir (borrador, prólogo,diseño, etc)
• Edición libro de recetas de jabón: con chocolate, con canela, con ceniza, líquido, etc en inglés, francés y español
• Organización de “Lip Dub” para promoción de cooperativa para el día de la paz.
• Organización de “Flash mob” antes del mercado provincial para la difusión y publicitación del producto.

¿CÓMO SE HA EVALUADO EL APRENDIZAJE?

 
Autoevaluación. Mediante diana

 

Coevaluación. Sobre la diana de autoevaluación elaborada por cada alumno el compañero coevalúa.

Heteroevaluación. Evalúan los profesores a través de las Herramientas de evaluación siguientes:
– Diario de control de clase.
– Registro anecdótico
– Entrevistas formales
– Diario de clase
– Observación informal
– Exámenes
– Cuestionarios
– Rúbricas

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?