Colegio Antonio Machado

2013-2014 / Andalucía / Ciencias / Huerto Escolar / Matemáticas / Primaria / TICs

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

Desde el punto de vista institucional, el Centro se declara aconfesional, respetando todas las creencias individuales y sociales. Tras 26 años de existencia, no hemos cejado en nuestro empeño de mejorar y ofrecer a la comunidad escolar sevillana nuevos proyectos que completen la oferta educativa que nuestra cooperativa puede y debe plantear, siempre bajo principios cooperativos y amparados por el marco de la economía social y basados en criterios de excelencia y calidad.


52
alumnos implicados
2
Profesores colaboradores

GROWING A GARDEN
¿QUÉ HEMOS HECHO?

Mediante el diseño y la puesta en marcha de un huerto escolar se pretenden trabajar objetivos curriculares y entrenar habilidades emprendoras en los alumnos organizados en cooperativas. Las cooperativas tienen la misión de mantenerlo, cuidarlo y recolectar sus frutos con el fin de obtener bienes para la sociedad y crecer en responsabilidad e iniciativa personal. Todo el trabajo se realiza mediante un registro en forma de diario desde la compra de la semilla hasta la venta de su producción.
¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

¿Cuáles son los hilos conductores?
¿Cómo funciona una asociación cooperativa?
¿De qué manera puedo colaborar en la planificación y desarrollo de las actividades de grupo de manera eficaz?
¿Qué estrategias de comunicación podemos utilizar para promocionar nuestro proyecto?
¿Cómo crece una planta?
¿Qué queremos que aprendan?

• Identificar las características y diversidad de los seres vivos y profundizar en los cuidados que necesitan.
• Conocer el ciclo vital de las plantas.
• Conocer los principios de la agricultura ecológica.
• Percibir las demandas o necesidades de las personas, de las organizaciones y del medio ambiente
• Argumentar consecuencias de un tipo de vida frente a otro en relación con:
o El uso responsable de los recursos naturales.
o El cuidado del medio ambiente.
o Los buenos hábitos de consumo.
o La protección de la salud, tanto individual como colectiva.

¿Qué queremos que entrenen?
PRIMARIA
Se siente motivado para enfrentarse a tareas que le resulten novedosas. (
Trabaja con criterios de colaboración.
Se entusiasma ante los retos.
Maneja con soltura el cálculo mental y operaciones matemáticas

Cumple los plazos marcados a corto plazo y de forma detallada
Se comunica con claridad
Piensa y expresa diferentes posibilidades de solución y organización antes de ponerse a trabajar en el proyecto

¿QUÉ ACTIVIDADES HAN LLEVADO A CABO?

1ª FASE “Creamos”:
• Elección de un nombre para la empresa
• Constitución de la cooperativa y redacción de estatutos
• Diseño y creación de un logotipo
• Elección de los responsables de cada departamento
• Creación de un Organigrama de Recursos Humanos
• Creación de normas básicas de convivencia para tener un mejor aprovechamiento del tiempo.
• Aportación de un capital inicial
• Registro y actualización de las cuentas.
2ª FASE “Manos a la obra”:
• Reciclaje de envases de yogur para semilleros.
• Proyecto: cómo crece una planta y qué necesita.
• Estudio del calendario de siembra.
• Compra de sustrato y semillas.
• Los responsables del huerto asignan tareas a sus compañeros, teniendo en cuenta sus fortalezas y debilidades.
• Creación de cartelería para almácigos (envases de yogur)
• Siembra en semillero
• Quitar las “malas hierbas”.
• Riego diario de los semilleros
• Diseño de los rótulos que se utilizarán para señalizar los tipos de plantas en el huerto.

¿CÓMO SE HA EVALUADO EL APRENDIZAJE?

Mediante rúbricas para evaluar los desempeños de la competencia emprendedora.
¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?