Colegio Carmelitas Sagrado Corazón Vitoria cantando

2014-2015 / Artes / Lenguas / País Vasco / Servicios / Varios Niveles del Centro

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

CARMELITAS SAGRADO CORAZÓN
1278 ALUMNOS
Desde Educación Infantil (2 años) hasta Ciclo Formativo de Grado Superior
Centro de Vitoria-Gasteiz
¿QUÉ HEMOS HECHO?

TXIKIEKIN ABESTEN-CANTANDO CON LOS PEQUES
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170
alumnos implicados
9
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

El proyecto tiene como objetivo impulsar la utilización de la lengua vasca dentro del centro ayudándonos de la música. Un grupo voluntario de alumnos de ESO ha preparando diversos encuentros, que tienen como eje fundamental la música (villancicos, canciones para niños,…), con el alumnado de 1º ciclo de Primaria.
¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

• ¿Cómo enriquece la música la cultura vasca?

• ¿En qué ayuda la música a las relaciones humanas en el colegio?

• ¿Qué podemos hacer para impulsar la utilización del euskara entre los pequeños?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

• Conocer y valorar las costumbres de nuestro pueblo.
• Reflexionar sobre actividades a favor del euskera.
• Utilizar correctamente la lengua vasca en la interactuación.
• Interpretar adecuadamente canciones, cuidando entonación, ritmo y vocalización.
¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

AUTONOMÍA:
Se enfrenta con entusiasmo a tareas que son novedosas y que suponen un reto. Se siente motivado para enfrentarse a tareas que le resultan novedosas.
LIDERAZGO.
Asume con decisión responsabilidades no afrontadas anteriormente.
Expresa sentimientos y emociones.

INNOVACIÓN
Propone mejoras sin que haya un problema concreto que solucionar.
Tiene una actitud flexible ante situaciones desconocidas y novedosas.
Se adapta fácilmente a nuevas fórmulas de trabajo que no supongan muchos cambios

HABILIDADES EMPRESARIALES.
Genera ambiente de grupo que posibilita la comunicación entre los miembros del mismo
Es observador, se fija en detalles más allá de la apariencia.

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

1. Conocer intereses y necesidades de los alumnos de 1 ciclo de EPO.
2. Organización de la puesta en marcha del encuentro musical. Los alumnos tomaron decisiones para poder organizar el evento: momentos para los ensayos, coreografía, ropa…
3. Preparación del encuentro musical.
4. Realización del encuentro musical
5. Evaluación del encuentro musical.
¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

• Sesión de puesta en común de la encuesta al profesorado
• Ficha de encuesta para concretar la actividad
• Registros
• Rúbrica
• Vídeo con la grabación del encuentro musical
• Diana de desempeños
¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

Valoración muy positiva. Vemos que el trabajo interetapas ayuda a impulsar la utilización del euskera entre todo el alumnado del colegio.
Estamos animados a seguir realizando esta actividad y añadir dentro del proyecto otras actividades que tengan la música como protagonista, aprovechando fechas señaladas en el centro.
Sería muy interesante realizar alianzas externas.