Colegio Echeyde I

2015-2016 / Artes / Canarias / Convivencia / Humanidades / Lenguas / Servicios / Sociales / Solidaridad / Varios Niveles del Centro

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any
  • 2015 - 2016

¿QUIÉNES SOMOS?

COLEGIO ECHEYDE I
Santa Cruz de Tenerife
ALUMNOS: 1.200 participantes
Etapas educativas: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Aula Enclave.
¿QUÉ HEMOS HECHO?

ECHEYDE COMPARTE Y APRENDE

1200
alumnos implicados
100
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

El proyecto “Comparte y aprende” se trabaja desde el Plan de Convivencia interdisciplinar. Se han realizado diversas actividades relacionadas con el tema y adaptadas a cada nivel, desde murales de distintos países a visualización de películas, documentales, cortos, comics y fichas.
La finalidad es crear en toda la comunidad educativa un sentimiento de solidaridad, ayuda y tolerancia.
Este año, dentro del plan lector, el alumnado del centro ha elaborado un libro solidario de poemas, cuyos beneficios de venta irán destinados a escuelas infantiles de Etiopía.

¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

¿En qué somos iguales y en qué somos diferentes?
¿Qué caracteriza a las distintas culturas?
¿Cómo podemos mejorar el mundo en el que vivimos?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

Área de Lengua: trabajar la noticia y aprender a elaborar poemas breves.
Área de Plástica: aprender a ilustrar poemas.
Área de Geografía e Historia: trabajar distintos países para tener un conocimiento profundo sobre su situación, costumbres, gastronomía, riquezas naturales, necesidades, folklore…
Área de Valores Éticos y Ciudadanía: trabajar la empatía, la solidaridad y la igualdad entre sexos.
Área de Tutoría: el debate después de la visualización de documentales.
Área de Música: adaptación instrumental y vocal de la canción “On écrit sur les murs”.
¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

Área de lengua: confección de un poema para la elaboración del libro solidario.También se han redactado noticias positivas relacionadas con otros lugares del mundo (refugiados, vacunas, paz,…) y se han expuesto en la entrada.
En plástica Secundaria ha trabajado un mural de mandalas en una pared del patio para que perdure en el tiempo.
Todos los cursos han dibujado las ilustraciones relacionadas con los distintos poemas del libro solidario.
Geografía e historia: murales de países de distintos continentes con fotos, información y características de interés del país.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Dianas
Registros.
Rúbricas de evaluación.

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

La valoración del proyecto es positiva. Hemos conseguido una gran sensibilización del alumnado hacia temas que no están relacionados con su bienestar, sino con el bienestar de los demás.
Propuestas de mejora: mayor participación de padres y madres en nuestro proyecto con la organización de unas jornadas de puertas abiertas un sábado, en las que toda la comunidad educativa podría participar.
Otra idea es impulsar un encuentro con los participantes y ponentes para compartir un día de convivencia con los profesores en el que ellos también puedan disfrutar.