Colegio Huerta Santa Ana – Gines

2015-2016 / Andalucía / Artes / Comunicación / Economía / Empresa / Entorno / Lenguas / Reciclaje / Secundaria y Bachillerato / Servicios

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

Colegio Huerta Santa Ana

347 alumnos/as

Infantil, Primaria, Secundaria

Gines, Sevilla

¿QUÉ HEMOS HECHO?

Helping Hands
IconColegio Huerta Santa Ana - Gines 645.36 KB
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54
alumnos implicados
2
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

Para nosotros la biblioteca es un elemento íntegro y uno de los ejes principales dentro del funcionamiento diario de nuestro colegio. Partiendo de esta idea, se decide montar una librería de segunda mano.
La idea principal ha sido recopilar libros de segunda mano (familiares, amigos, vecinos…) y darles una segunda salida.
El dinero recaudado se ha invertido en una nueva dotación de libros para la biblioteca del centro.

¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

– ¿Qué importancia tiene la lectura en nuestras vidas?
– ¿Por qué es tan importante el trabajo en equipo?
– ¿Cómo aprovechamos los recursos para sacarle algún beneficio?
¿Cómo reinvertir en nuestro futuro?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

Fomentar el gusto por la lectura de los alumnos y favorecer el trabajo en grupo. Entrenar a los niños en el manejo de recursos para obtener un bien común.

Las asignaturas implicadas en el proyecto han sido:
• Lengua
• Ciencias Naturales
• Ciencias Sociales
• Educación Artística

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

1. Nos Hermanamos P3/P6: Asamblea de grupo, actividades de cohesión.
2. MARKETING. Identificación y análisis de los elementos de una librería, formación de comisiones.

3. “THE MANY LIVES OF LECTURA”. Visita a una librería: “Especie de espacios”.
4. ¿Y AHORA QUÉ HACEMOS CON TODOS ESTOS LIBROS?. Logística, clasificación de libros, montaje de la librería y gestión de la misma.
5. REINVERSIÓN DEL DINERO RECAUDADO. Decidir entre todos a qué destinamos el dinero que recaudado. Comunicar a los clientes dónde va dirigido el dinero.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Rúbricas de observación

Diana de co-evaluación

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

El proyecto ha sido una oportunidad para generar cambios, y abrir nuestra perspectiva a través del trabajo autónomo y cooperativo.
Con el dinero recaudado, hemos mejorado la dotación de libros de la biblioteca del centro. Los niños/as han elegido qué libros comprar, y éstos han sido los más demandados por todos los alumnos/as del centro.
Valoramos muy positivamente que, a lo largo de todo el proyecto, hemos podido contar con la colaboración de todas las familias del centro.