Colegio La Milagrosa – Manzanares

2015-2016 / Artes / Castilla-La Mancha / Ciencias / Convivencia / Humanidades / Lenguas / Primaria

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

Colegio “La Milagrosa”
Manzanares – Ciudad Real.
Centro concertado plurilingüe de Infantil y Primaria 215 alumnos.
¿QUÉ HEMOS HECHO?

Se respira paz
IconColegio “La Milagrosa” 781.57 KB
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75
alumnos implicados
4
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

El proyecto surgió como respuesta a la falta de habilidades que los alumnos de 1º y 2º de Primaria tienen para resolver sus conflictos. Pensamos que si los alumnos de 5º de Primaria hacen de mediadores, pueden conseguir que, por un lado, los alumnos de 5º desarrollen la competencia emprendedora y, por otro, que los alumnos de cursos inferiores adquieran las habilidades y recursos necesarios para solucionar sus conflictos.
Es un proyecto a largo plazo, con continuidad en el tiempo, el objetivo es que los alumnos aprendan a gestionar sus propios conflictos utilizando para ello las herramientas adecuadas.

¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

-¿Por qué un espacio donde se respire paz?
-¿Cómo deberíamos actuar ante un conflicto?
-¿Cómo puedo ayudar a mis compañeros?
-¿Qué aprenderemos de los demás?
¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

-Posibilitar el que aprendan a responsabilizarse de sus propias acciones.
-Contribuir a desarrollar actitudes cooperativas, solidarias y de respeto.
-Posibilitar que el alumno o alumna se sienta competente emocionalmente y en la realización de ciertas tareas.
-Reconstruir y favorecer su autoestima y autocontrol.
-Resolver los conflictos de manera pacífica desde el diálogo y la reflexión.
¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

Tarea 1: ¿Qué ha pasado?: Previa información a las familias, los alumnos presenciarán una situación sobre la que reflexionarán y acordarán la necesidad de crear un espacio para resolver conflictos.
Tarea 2: ¿Cómo nos organizamos?: Los alumnos de 5º de Primaria no saben cómo ser mediadores, para ello serán formados. Además, necesitamos habilitar un espacio que será decorado por los alumnos.
Tarea 3: ¡Manos a la obra!: Los alumnos mediadores serán los encargados de organizar actividades y darse a conocer.

Tarea 4: ¿Ha merecido la pena?: Reflexionamos sobre si hemos sabido asumir nuestras responsabilidades y en qué grado las hemos alcanzado.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Porfolio del alumno.
Cuestionarios a familias, profesores y alumnos.
Registros de conflictos para su posterior revisión y evaluación.
Dianas.
¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

Nuestra idea es que el proyecto pase a formar parte de la vida del Centro. Cada año a principio de curso será iniciado dicho proyecto para consolidar un espacio para la reflexión y el diálogo apoyado por alumnos mediadores.