Coop de enseñanza Hijas de San Jose Zaragoza obj madrid

2014-2015 / Aragón / Artes / Humanidades / Lenguas / Secundaria y Bachillerato / Servicios

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

Cooperativa de enseñanza Hijas de san José
960 alumnos
Centro concertado de infantil, primaria y secundaria
Zaragoza

¿QUÉ HEMOS HECHO?

Objetivo Madrid

69
alumnos implicados
2
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

El proyecto consiste en preparar una salida cultural a Madrid trabajando la Literatura y la Historia que se hacen vivas en esta ciudad, y sensibilizar al alumno ante el arte, que lo comprendan y entiendan su por qué. Lo hemos trabajado tanto de forma individual como de forma cooperativa.
¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

¿Cómo nos enriquece viajar?
¿Cómo el arte escribe la Historia?
¿Responde el arte a las preguntas trascendentales del ser humano?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

Trabajar los contenidos curriculares de las asignaturas de:
• Literatura (Modernismo, 98, Vanguardias, Novecentismo, 27, textos argumentativos).
• Historia (desde Fernando VII hasta la Restauración, I Guerra Mundial, Revolución Rusa, Europa de entreguerras).
¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

• Innovación: Tiene facilidad para imaginar ideas y proyectos nuevos, respuestas originales.
• Habilidades empresariales: Desarrolla la actividad con transparencia, sin mentir ni engañar.
• Autonomía: Analiza de forma crítica el trabajo que realiza, haciendo propuestas de mejora y respeta y cumple las normas sin supervisión externa.
• Liderazgo: Trabaja activamente en un proceso largo, hace definiciones de carácter conceptual y expresa de forma adecuada sentimientos y emociones.
¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

• Manifiesto en defensa del arte: de ejecución individual.
• Guía del Madrid artístico: de ejecución grupal.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

• Dianas de coevaluación.
• Diario de reflexión: autoevaluación y coevaluación.
• Pruebas escritas.
• Rúbrica.
• Observación en el aula.

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

El proyecto ha sido muy positivo:
• Para los alumnos: además de hacerlos protagonistas de su aprendizaje, ha supuesto una explosión de creatividad, motivación y aumento de la autoestima.
• Para el centro: establecer contacto con la AAVV de nuestro barrio y el Ayuntamiento de Zaragoza.
• Para las profesoras: descubrir el talento de nuestros alumnos y aprender de ellos.
Mejoras:
• Hacer una rúbrica más abierta a nuevos formatos de presentación.
• Eliminar la guía final y dejar como tarea final una de las actividades con más peso.