Escola Bell-lloch Girona

2014-2015 / Cataluña / Ciencias / Lenguas / Primaria / Productos

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

Colegio Bell-lloc
1.400 alumnos
Etapas Educativas: Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
Girona
¿QUÉ HEMOS HECHO?

¡Lleno el “carrito” de la compra!
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94
alumnos implicados
5
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

El proyecto lo conducimos con un porfolio.
Proponemos al alumno trabajar formando grupos de cuatro alumnos y utilizando estructuras de trabajo cooperativo.
Hay propuestas de trabajo para realizar dentro y fuera del aula.
El proyecto se ha desarrollado en diferentes supermercados, próximos al colegio, acercándose a la realidad.
Realizan, también, una compra real.
¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

¿Serias capaz de hacer la compra en el supermercado?
¿Sabrías adaptar la compra a un presupuesto?
¿Te atreves a ir al supermercado y poner en práctica las normas de urbanidad que ya conoces?
¿Cómo hacer una compra saludable?
¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

Interacción y conocimiento con el mundo real realizando una actividad cotidiana; experiencia real y social.
La competencia comunicativa en diferentes niveles; entre iguales, profesores y profesionales de un sector.
Entrenamiento matemático con cálculo de: monedas, medidas de capacidad y de peso.
Tomar decisiones.
¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

Autonomía: Decide entre diferentes alternativas posibles.
Liderazgo: Trabaja con criterios de colaboración.
Habilidades empresariales: Maneja con soltura el cálculo mental y operaciones matemáticas.

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

1. Planificar en el aula una compra de productos del supermercado
2. Realizar en un supermercado (de forma simulada) la compra.
3. Reflexionar sobre la actividad realizada
4. Planificar y realizar la compra, en el supermercado, de la merienda para el grupo.
5. Descripción y justificación de la compra real.
¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

1. Porfolio
2. Observaciones del profesor
3. Rúbrica
¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

Una vez realizado el proyecto, haremos los siguientes cambios: los alumnos realizarán una compra real de productos de primera necesidad, para después donarlos a una residencia de ancianos, próxima al colegio, que se sostiene de aportaciones y del voluntariado. De esta forma le damos un carácter social y solidario que nos parece muy interesante.
Suprimiremos la compra de la merienda.