Escola Pere Lliscart – L´Hospitalet

2015-2016 / Artes / Cataluña / Ciencias / Comunicación / Convivencia / Lenguas / Matemáticas / Productos / Servicios / TICs / Todo el Centro

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

ESCOLA PERE LLISCART. Somos un colegio de Educación Infantil y Primaria situado en Hospitalet de Llobregat. Tenemos 316 alumnos de 21 nacionalidades distintas.

¿QUÉ HEMOS HECHO?

EL PATIO QUE QUEREMOS
IconEscola Pere Lliscart - L´Hospitalet 775.64 KB
Descargar panel
316
alumnos implicados
21
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

¿Qué nos gusta de nuestro patio?, ¿qué no nos gusta? ,¿qué mejoras proponemos?
Todas las aportaciones relacionadas con estas preguntas se han puesto en común en el Consejo de Alumnos con el apoyo de maquetas, presentaciones en Power Point y murales.
Toda la comunidad educativa y las entidades colaboradoras nos ayudarán a hacer realidad estas ideas.

¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

¿Cómo será nuestro patio?
¿Qué conocimientos utilizaremos para crear nuestro patio?
¿Qué habilidades necesitamos para trabajar en equipo?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

Involucrar al alumnado en un proyecto de centro, introduciendo en la escuela mecanismos de participación democrática, los valores de emprendimiento y el trabajo colectivo.
Formar al alumnado en competencias básicas relacionadas con la búsqueda de información en Internet.

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

Búsqueda de información sobre los diferentes tipos de árboles (árboles de hoja caduca o perenne).
Presentación de las propuestas de patio de cada clase con ayuda de maquetas, murales o Power Point.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Carpeta de aula: autoevaluación de cómo y qué han aprendido. (¿Qué es lo que he aprendido hasta ahora?) (¿Qué he hecho para conseguirlo?).
Rúbrica de exposición oral.

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

Valoración por parte de los alumnos: miembros del consejo explicarán las reflexiones sobre lo que han aprendido, y el resultado y la transformación del patio.
Grado de satisfacción de la comunidad educativa sobre el resultado del proyecto.
Evaluación del trabajo en red con las entidades colaboradoras.
Propuestas de mejora de todos los participantes.