Escola Trilema Santa Ana

2015-2016 / Artes / Comunidad Valenciana / Convivencia / Empresa / Lenguas / Matemáticas / Primaria / Productos / Solidaridad / TICs

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

¿QUIÉNES SOMOS?

ESCUELA TRILEMA SANTA ANA
Nº alumnos 195
Etapas educativas INFANTIL Y PRIMARIA
Ubicación LA POBLA LLARGA, VALENCIA
¿QUÉ HEMOS HECHO?

COPERATIVANDO

127
alumnos implicados
3
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

Ante las dificultades económicas que tienen algunas familias de los alumnos que imposibilitan su asistencia al viaje de fin de curso, se plantea al grupo que reflexione sobre posibles soluciones. Se toma la decisión de crear una cooperativa que reparta beneficios entre sus socios, y así poder solucionar el problema. Se trata de un proyecto vertical que mezcla alumnos de 5º y 6º de Primaria.
¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

1. ¿Cómo aportar soluciones cuando hay un problema?
2. ¿Qué vamos a hacer y cómo lo mostraremos?
3. ¿Cómo celebramos los resultados?
¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

• Aprender a afrontar dificultades y buscar soluciones innovadoras y creativas.
• Trabajar de forma coordinada aportando al grupo habilidades y destrezas personales que reviertan en el trabajo final.
• Desarrollar roles de emprendimiento que les permitan valorar el esfuerzo y el trabajo de los adultos.
• Adquirir conocimientos del mundo empresarial aplicando conocimientos trabajados en clase en diferentes materias como matemáticas y lengua.
• Celebrar el éxito merecido por su trabajo.
¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

• Tarea 0 – Presentación del proyecto a los alumnos y las familias.
• Tarea 1 – Conocemos las cooperativas.
• Tarea 2 – Nos organizamos. Los alumnos organizan el trabajo de las diferentes áreas de actividad de la cooperativa. Compra y Venta, Marketing, Recursos Humanos…
• Tarea 3 – Puesta en marcha.
• Tarea 4 – Celebramos el aprendizaje. Actividades encaminadas a la evaluación del proceso y del resultado del proyecto.
¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Dianas de evaluación.
Rúbrica de trabajo cooperativo.
¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

El proyecto ha sido bien acogido por los alumnos y las familias en cuanto que va más allá del aprendizaje formal, ya que implica un aprendizaje social en el que se trabajan diversos valores como la empatía, la solidaridad, el respeto, etc.
Este proyecto tiene continuidad hasta final de curso que será cuando todos los alumnos viajen a su destino.