Pureza de María los Realejos

2015-2016 / Arts / Canaries / Humanitats / Llengües / Primària / Serveis / Teatre

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

QUI SOM?

Puresa de Maria dels Realejos
Centre Concertat amb més de 1100 alumnes situat a l'illa de Tenerife.

QUÈ HEM FET?

HI HAVIA UNA VEGADA
IconPureza de Maria dels Realejos 701.05 KB
descarregar panell
500
alumnes implicats
25
professors col·laboradors

COM HO HEM FET?

El projecte ha consistit en donar impuls a la setmana del llibre a través del coneixement profund dels contes clàssics i els seus autors.
Per a això s'han preparat un seguit d'activitats per aprofundir en la vida de:
-Els Germans Grimm (Hansel i Gretel); 1r Primària
-Perrault (El gat amb botes); 2n Primària
-Oscar Wilde. (El fantasma de Canterville); 3r Primària
Els alumnes de 1r, 2n i 3r de Primària han inventat contes amb diferents personatges i han aprofundit en la vida dels autors. També, a través d'una visualització han viscut el món de la fantasia i del conte.
Els alumnes de 4t, 5è i 6è, a més d'això, han preparat el contacontes i també han adaptat el conte al llenguatge actual i se l'han representat als alumnes més petits.
Quins són els FILS CONDUCTORS?

1. Com conèixer els contes clàssics de la literatura infantil?
2. Com adaptar aquests clàssics al llenguatge actual dels nens?
3. Com podem fer per despertar el gust per la lectura?

QUÈ VOLEM ACONSEGUIR AMB AQUEST PROJECTE?

Conèixer autors de contes clàssics,
Comprendre missatges de contes transmesos de forma oral Saber adaptar contes clàssics al llenguatge actual.
Saber expressar-se oralment mitjançant un contacontes.

QUÈ acompliments ENTRENEM?

QUÈ TASQUES FORMEN PART D'AQUEST PROJECTE?

Tasca 1 - Benvinguts al món de la fantasia - inici del projecte a través d'una visualització sobre un món imaginari en un bosc. Presentació del projecte.

Tasca 2 - Volem saber - Busquen informació sobre diferents autors de contes. Es comparteix en murals tota la informació.

Tasca 3 - Què m'expliques?
Els alumnes de 1r, 2n i 3r, inventen un conte de forma oral, a partir dels personatges descoberts, en la tasca anterior.

Els alumnes de 4t, 5è i 6è es divideixen la classe en dos grups, un d'ells s'encarrega de representar el conte clàssic i l'altre adaptarà la moralitat d'aquest conte al llenguatge actual i s'inventarà un conte senzill però basat en un context del 2016 per representar-lo. Rols: efectes de so, decorats, disfresses, actors i narrador.
Representació de l'obra de teatre als alumnes petits.

COM AVALUEM L'APRENENTATGE?

-Diana
-Coevaluación Amb registre
-Rúbrica
COM dibuixem EL FUTUR?

El projecte ha estat valorat molt positivament per la implicació de tots els professors i la totalitat dels alumnes de tota l'etapa. Des de fa uns anys es demanava recuperar la setmana del llibre i l'objectiu s'ha aconseguit implicant al màxim als alumnes.
Hem de seguir treballant per projectes d'emprenedoria ja que és el camí per aconseguir un aprenentatge competencial, significatiu, motivador, emocional i social.