Sant Josep de Gràcia

2014-2015 / Catalunya / Humanitats / Primària / Serveis / TIC's

Comunitat Autònoma
Assignatura
Temàtica
Nivell educatiu
Any

QUI SOM?

• Col·legi Sant Josep Gràcia
• Barcelona

QUÈ HEM FET?

Enx @ rx @ 't
• Alumnes implicats: 22 (6è de primària) (els alumnes de 5è de primària, 20, van rebre una xerrada dels de 6è)
• Professors implicats: 1
• Professionals implicats: mossos d'esquadra de Barcelona, 2 pares de dos alumnes.


22
alumnes implicats
1
professors col·laboradors

COM HO HEM FET?

• El projecte neix d'una necessitat real de tractar en veu alta quina és la situació que viuen els meus alumnes enfront de les xarxes socials. Molts pares en les entrevistes personalitzades em transmeten la seva preocupació ja que en moltes ocasions no saben com controlar-lo.
• El projecte consisteix a conèixer quines opcions tenim enfront de les xarxes socials i com estar en elles de manera segura.
Quins són els FILS CONDUCTORS?

• Per què és important prendre decisions segures?
• Per què és necessari controlar tot tipus de privacitat?
• Com podem tenir cura de les nostres actuacions?

QUÈ VOLEM ACONSEGUIR AMB AQUEST PROJECTE?

• Prendre decisions i resoldre problemes.
• Expressar dubtes de manera oral i escrita.
• Comprendre textos en llengua anglesa.
• Conèixer els dispositius i mitjans disponibles per a l'ús de les xarxes socials.
• Descobrir la normativa vigent per a l'ús de les xarxes socials.
• Calcular el temps adequat per a l'ús de les xarxes socials.
• Conèixer continguts concrets relacionats amb el món informàtic (codis QR).

QUÈ TASQUES FORMEN PART D'AQUEST PROJECTE?

TASCA 1
• Portar Smartphone o Tablet a l'escola per conèixer apps i utilitats. Política de privacitat.
• Comparar i contrastar les xarxes socials analitzades.
• Jutjar les actuacions permeses en les xarxes socials.
• Millorar la seguretat en el perfil.
TASCA 2
• Xerrada sobre seguretat dels Mossos d'Esquadra.
• Assemblea per posar en comú el que han après.
• Resoldre possibles problemes en les xarxes socials.
• Realitzar una xerrada als companys de 5è sobre que s'ha après.

TASCA 3
• Xerrada de dos pares de l'escola que treballen amb les xarxes socials i / o internet.
• Vídeo explicació del projecte per a la web de l'escola.
• Investigar el temps adequat per a l'ús de les xarxes socials. Amb la col·laboració de la psicòloga de l'escola.
• Realització d'un horari per a l'ús de les xarxes socials.

TASCA 4
• Vídeo impacte sobre seguretat (youtube) i mapa mental sobre ell.
• Branwritting sobre seguretat.
• 3,2,1 pont
• Retorn del seguiment dels alumnes en instagr @ m.

TASCA 5
• Analitzar pros i contres de les xarxes socials. Crear un codi QR.
• Debat sobre xarxes socials, interpretant diferents rols.
• Realització de cartells per a l'escola tipus decàleg de normes per a xarxes socials.

COM AVALUEM L'APRENENTATGE?

• Heteroavaluació:
• Recollir el compara i contrasta
• Rúbriques
• Recollir mapa mental
• Observació
• Autoavaluació:
• Diari de reflexió
• Rúbrica
• Coavaluació:
• Dianes
COM dibuixem EL FUTUR?

Ha estat un projecte molt enriquidor, en què els alumnes han participat activament i han après coses bones.
Aspectes a millorar:
El temps per a realitzar el projecte (tret de la classe de tutoria) ha impedit poder-lo treballar de millor manera.
Saber implantar les noves eines d'avaluació.