Andrés Vandelvira

¡QUÉ SUBA EL TELÓN!

¿QUÉ HEMOS HECHO?

El proyecto que emprendemos este año es un nuevo reto para nosotros, se trata de que los alumnos formen su propia compañía de teatro (cooperativa), dentro de nuestro proyecto Emprender en mi Escuela (EME), pero con un nuevo enfoque.
Con esto queremos conseguir:
• Que el alumno conozca la identidad de su centro y se sienta así más integrado en él.
• Que fomenten y desarrollen la capacidad de cooperación y responsabilidad con respecto a su propio trabajo y al de sus compañeros.
• Intentar inculcar en los alumnos/as un espíritu emprendedor.

 

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

¿Cuáles son los hilos conductores?
• ¿Cómo mejorar las relaciones entre los grupos?
• ¿Cómo nos podemos conocer a nosotros mismos y a los demás?
• ¿Cómo nos ayuda el trabajo cooperativo a mejorar?
• ¿Cómo conocer más a nuestro cole?

 

¿Qué queremos que aprendan?

• Fomentar en los alumnos la cooperación entre ellos, a través de las actividades.
• Desarrollar la creatividad en el alumnado.
• Promover en el alumnado la capacidad para organizar y representar un teatro musical completo.
• Desarrollar la expresión oral y escrita.
• Elaborar proyectos individuales y colectivos usando recursos y estrategias de la lengua.
• Expresarse con creatividad, mediante las herramientas del lenguaje plástico y visual y saber relacionarlos con otros ámbitos de conocimiento.

¿Qué queremos que entrenen?

– Conoce cuáles son sus aptitudes y habilidades y las pone al servicio de los demás.
– Demuestra y reconoce sus emociones.
– Cumple los plazos.
– Busca los recursos que necesita.
– Describe el problema identificando sus causas y consecuencias.
– Se comunica con claridad y decisión.
– Está abierto a escuchar otras idea, se interesa por las opiniones de los demás y resuelve los conflictos de forma respetuosa y civilizada, saliendo reforzadas las relaciones.
– Asume con decisión responsabilidades no afrontadas anteriormente.
– Sabe cómo reforzar positivamente el trabajo de los compañeros.
– Aprender de los errores.
– Actúa de acuerdo a una jerarquía de prioridades.
– Propone soluciones novedosas y originales a problemas ya conocidos y a problemas nuevos.
– Se anticipa a las diferentes necesidades.
– domina cálculos matemáticos y herramientas eficaces para el mismo, además, expresa diferentes maneras de conseguir recursos financieros necesarios para el proyecto.
-: conoce las fortalezas y debilidades del grupo y genera ambiente de grupo, que posibilita la comunicación entre los miembros.
– Desarrolla la actividad con transparencia sin mentir ni engañar a sus compañeros o profesor.

¿QUÉ ACTIVIDADES HAN LLEVADO A CABO?

• Actividades de empresa:
– Constitución de la cooperativa.
– Creación de logotipo y nombre de la cooperativa.
Teatro Juvenil “La claqueta”
– Elección de cargos del Consejo Rector.
– Construcción del organigrama de la empresa.
– Desarrollo de los estatutos de la empresa.
– Registro y confección de la página web
• Actividades del teatro:
– Selección de la obra a representar.
– Primera toma de contacto con el género.
– Casting I: monólogos.
– Proyección de película.
– Casting II: libre.
– Asignación de puestos en la compañía.

 

¿CÓMO SE HA EVALUADO EL APRENDIZAJE?

Diana de evaluación

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?