CEIP AL-YUSSANA

¿QUIÉNES SOMOS?

CEIP AL-YUSSANA

INFANTIL Y PRIMARIA

LUCENA, CÓRDOBA.

 

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

 

Empezamos con una propuesta de antiguos alumnos sobre la escasa atención cultural a los jóvenes, lo que llevó a realizar una encuesta sobre los hábitos saludables, hobbies saliendo a los institutos. De ahí con una lluvia de ideas se planteó hacer una empresa de turismo activo de Lucena sobre lugares que para ellos son característicos. Trabajamos las emociones en relación a activos como el autoconocimiento,  la imaginación o la cohesión de grupo para llegar a la dimensión productiva con el producto final de una web.

 

¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

¿Cómo podemos facilitar la vida a los demás?

¿Empobreces o enriqueces tu tiempo libre?

¿Aportamos sonrisas o aburrimiento?

¿Miramos a Lucena o al mundo?

¿Las tecnologías ayudan o nos menosprecian?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO? 

Gestionar las emociones y utilizar las estrategias aprendidas para trabajar en equipo.

Conocer el carácter emprendedor de Lucena.

Valorar la riqueza y las potencialidades del trabajo en equipo.

Crear, diseñar y gestionar un espacio web para fomentar el turismo activo de los más jóvenes, aprovechando los recursos naturales y culturales de Lucena.

Asunción de riesgos con las dificultades que se van encontrando.

Asignaturas implicadas: Naturales, sociales, matemáticas, cultura y práctica digital, plástica, inglés, educación física y lengua.

 

¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

-Autonomía personal:

Controla sus sentimientos negativos ante situaciones de frustración.

Supera los pequeños obstáculos que se le pueden plantear.

-Liderazgo:

Actúa para alcanzar los objetivos de equipo.

Acepta de buen grado las responsabilidades que se le asignan.

-Innovación:

Se entusiasma ante los retos.

Piensa y expresa diferentes posibilidades de soluciones y organización antes de ponerse a trabajar en el proyecto.

-Habilidades empresariales:

Reparte tareas en su grupo de trabajo tomando como referencia fortalezas o debilidades de sus compañeros.

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

Realizamos una investigación

Borradores y prototipos.

Preparamos los pósteres y los Códigos QR

Web de la empresa

 

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

• Dianas y Portfolio de Autoevaluación
• Observación directa
• Pruebas escritas - Heteroevaluación
• Rúbricas
• Cuaderno de equipos

 

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Dossier o porfolio del alumnado impreso y digital

Diario de equipo

Muro de aprendizaje

Diana de autoevaluación

Test con Plickers y Quizizz

Rúbrica

 

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

Nos ha permitido aumentar en el alumnado su visión personal, social y productiva hacia una mayor perspectiva de Lucena. Como propuesta de mejora, incrementar las nociones digitales, así como mejorar nuestros dispositivos y red wifi. Involucrar cada vez más al resto de profesores y alumnado del centro no solo en una efeméride sino también desde currículo.