Les Alzines - Girona

QUI SOM?

Les Alzines
Escola Internacional
Institució Familiar d’Educació
Girona

¿QUÈ HEM FET?

CANTEM, SALTEM, RECICLEM!
IconLes Alzines - Girona 650.59 KB
Descargar panel
78
alumnos implicados
3
Profesores colaboradores

COM HO HEM FET?

Aquest projecte comença amb una breu reflexió de l’alumnat sobre què podem fer per millorar el món on vivim i tot seguit tenen una experiència única a l’escola. Al pati de l’escola els espera una sorpresa, un inflable gegant sobre el reciclatge. Aquesta experiència ens ajuda a introduir el repte del projecte que és: “Inventar una cançó sobre un contenidor que ens recordi com hem de reciclar”. Al llarg del projecte es duen a terme diferents activitats que els ajudaran a aconseguir el repte.

QUINS SÓN ELS FILS CONDUCTORS?

1. Com podem tenir cura del nostre planeta?
2. Com podem ser més creatius?
3. Per què treballar en grups cooperatius beneficia a tots?

QUÈ VOLEM ACONSEGUIR AMB AQUEST PROJECTE?

-Conèixer la llei de les 3R: reduir, reutilitzar i reciclar.
– Aprendre quins són els criteris de separació i selecció de residus.
– Resoldre situacions quotidianes vers la reducció, reaprofitament i reciclatge dels materials.
– Observar, identificar i comparar els diferents contenidors que tenim per reciclar.
– Creació i interpretació d’una cançó sobre un contenidor.
QUINES TASQUES FORMEN PART DEL PROJECTE?

Aquest projecte està programat per tenir una durada d’unes 6 sessions de 100’. Al llarg d’aquestes sessions es fan activitats de tot tipus:
Rutines de pensament: “Abans pensava…ara penso”, Paraula-idea-frase,…
Experiències úniques: Inflable gegant
Concurs de fotografia
Estructures simples de treball cooperatiu. Per exemple: el foli giratori
Farem paper reciclat
Hi ha programades activitats musicals on s’escoltaran cançons relacionades amb el projecte. I activitats audiovisuals on es projectaran vídeos.
Mapes mentals
Construcció d’una caseta amb capses de cereals
Activitats d’avaluació i co-avaluació

Totes aquestes activitats queden plasmades en el seu diari de reflexió.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Diari de reflexió per les alumnes.
Rúbriques d’avaluació
Observació directe a l’aula