Maristes (2 Projectes)

PROJECTE 1

QUI SOM?

Som una va escola cristiana amb Vocació d'educar integralment Tots els infants i joves Acompanyant-les al su camí de Creixement personal a l'estil marista. Pretenem ser reconeguts per l'ensenyament de llengües, el foment de la creativitat i de l'emprenedoria, l'educació per la interioritat, l'espiritualitat i el desarrollo il 'educació esportiva.
IconMaristes (3 projectes) 1.04 MB
descarregar panell
 
19
alumnes implicats
5
professors col·laboradors

cooperativa escolar
QUÈ HEM FET?

El projecte cooperativa escolar és una alternativa a l'Projecte de Recerca dels alumnes de 4t d 'ESO. Els alumnes constitueixen una cooperativa amb 1 finalitat d'Intercanvi comercial i venda de productes. Generin elements com el logotip, a els estatuts, organigrama, pla comptable i estableixen relacions comercials amb proveidors i clients.
COM HO HEM FET?

Quins són els fils conductors?
Som capaços de planificar i liderar un projecte?
Podem ser creatius?
Coneixem Les nostres aptituds?
La diversitat del col·lectiu ens fa més Grans?
Estem preparats per a comunicar-nos amb Els nostres interlocutors?
Què volem que aprenguin?
Identificar els Capacitats (Actituds) de la persona emprenedora per via de les Intel·ligències Múltiples.
Treballar en equip.
Identificar els Estratègies de Comunicació i imatge de l'empresa.
Utilitzar programes informàtics d'imatge.
Conèixer l'estructura legal i organitzativa d'una cooperativa
Redactar la presentació d'1 Organització en Diferents llengües
Saber com és fa un anàlisi DAFO
Saber com és fa 1 catàleg digital
Conèixer i saber Fer una bena virtual
Saber AUE és una campanya de màrqueting

Què volem que entrenin?
Identifica els Seves Habilitats personals (aptituds, IM principals) i su possible Aportació a un projecte.
Fomenta els Seves Habilitats de comunicació i Negociació.
Te pensament creatiu
Desenvolupa Estratègies de màrqueting
Col·labora en la presa d'Acords

Coneix del llenguatge publicitari
Fa recerca i selecció d'informació per medios convencionals i TIC
Compara productes identificant factors d'Avantatge competitius entre uns i altres.
Associa Fortaleses d'1 producte amb els necessitats de la població.
Utilitza llenguatges i estils Publicitaris d'Èxit en el disseny de Campanyes.
És comunica amb claredat i precisions.
A dalt a Acords amb L'altra part.

Coneix i fa servir Conceptes Econòmics amb facilitat.
Coneix les fases necessaries per planificar un projecte il 'utilitza amb eficàcia.
Realitza una cronologia adequada de les fases.
Te facilitat per imaginar idees i projectes nous.
Coneix i fa servir Conceptes Econòmics amb facilitat.
Utilitza llenguatges i estils Publicitaris d'Èxit en el disseny de Campanyes.

QUINES ACTIVITATS S'HAN DUT A TERME?

• Els alumnes reflexionin sobre els Seves Actituds emprenedors.
• Realitzen una "tarja de presentació" que INCLOU els Seves intel·ligències professionals, dues paraules que defineixen su persona i 1 dibuix que a els identifica.
• És reflexiona sobre els caràcterístiques del treball en equip. Els alumnes s'entrevisten entre si i negociïn Autorización seran a els Seus Companys de cooperativa.
• Creació de la cooperativa:
o Nom, Logo i Foto de grup.
o Els Estatuts
• Presentació de la cooperativa en tres idiomes utilitzant llenguatge publicitari.
• Recerca de productes gironins que compleixin 01:00 Requisits previs
• Escollir productes per elaborar el catàleg de productes gironins
• realitzar el catàleg digital de productes gironins
• Recerca de socis
• Realització de catàleg digital ampliat de productes
• Realització d'activitats de Capitalització
• És realitza 1 estudi Econòmic i és posin a la venda a els productes de manera virtual. És realitza una campanya de màrqueting per tal que a els Possibles clients Entrin al catàleg.
• Venda al mercat de cooperatives
COM S'HA AVALUAT L'APRENENTATGE?

(L'AVALUACIÓ ÉS CONJUNTA AMB EL PROJECTE 2)
COM dibuixem EL FUTUR?

PROJECTE 2

¿QUI SOM?

Som una va escola cristiana amb Vocació d'educar integralment Tots els infants i joves Acompanyant-les al su camí de Creixement personal a l'estil marista. Pretenem ser reconeguts per l'ensenyament de llengües, el foment de la creativitat i de l'emprenedoria, l'educació per la interioritat, l'espiritualitat i el desarrollo il 'educació esportiva.
descarregar Panell
24
alumnes implicats
1
professors col·laboradors

SÓC VOLUNTARIS
QUÈ HEM FET?

En horari extraescolar s'a ofert ALS alumnes de Batxillerat AQUEST projecte de voluntariat. El projecte te 3 parts: 1 formació teòrica sobre voluntariat, la participació d'activitats de voluntariat il 'el·laboració d'1 projecte pensat i Organitzat pèls propis alumnes. S'ofereix AIXÍ la possibilitat d'Obtenir el títol de voluntaris de la Generalitat de Catalunya.
COM HO HEM FET?

Els alumnes han Conegut 'entitats i persones que és dediquin al voluntariat i participem en activitats puntuals. Actualment en petits grups a els alumnes s'han de detectar necessitats i originar una Accions per pal·liar-les.
Quins són els fils conductors?
* Per Què és important Treballar el voluntariat?
* Com Podem prendre consciència que calç Deixar el món Millor de com l'Hem online trobat?
* Què Podem Fer pèls Altres?

Què volem que aprenguin?
Respectar la dignitat de tothom.
Contribuir a resoldre problemes socials.
Construir una societat més humana i més justa, afavorint la cooperació.
Creixement personal, ampliació de les Seves Capacitats.
Estimular la responsabilitat social i motivar la solidaritat.

Què volem que entrenin?
AUTONOMIA
- S'enfronta amb entusiasmi Tasques noves i que signifiquin 1 repte.
- Actua de manera reflexiva, analitzant pros i Contres Abans de decidir.
- Analitza previament els Conseqüències de les Seves Accions i els assumeixen
- Valora de forma multicriterial els Diferents alternatives de solució.
INNOVACIÓ
- Te facilitat per imaginar idees i projectes nous.
- Genera múltiples possibilitats prèvies a la presa de decisions concretes

QUINES ACTIVITATS S'HAN DUT A TERME?

A nivell teòric:
• Hem Treballant el material Editat per la Generalitat de Catalunya que en fa referència.
• Hem gaudit de conferències Dirigides per voluntaris de Càritas i del Centre Obert dels Salesians de Sant Eugènia.
A nivell experiencial:
• Hem participat activament en el Gran Recapte (Recollida d'aliments) formant Equips i distribuits per Diferents Supermercats de la ciutat.

• Abans de festes de Nadal vam organitzar una parada d'artesania del tercer món per recaptar fons per l'ONG SED.
• Hi ha 'un grup d'alumnes que col·laboren al centre obert del barri de fent Reforç escolar
• Hi ha 'un grup d'alumnes que col·laboren visitant avis d'un centre Geriàtric.
• S'HAN proposat Diferents Accions de Millora de la Realitat del barri. ELS MATEIXOS alumnes creuen su propie petit projecte de voluntariat i valorin si és efectiu, útil i possible de portar-ho a Terme.

COM S'HA AVALUAT L'APRENENTATGE?

A la primera Sessió del projecte és va Fer 1 Avaluació inicial per ver Què entenia cadascú per ser voluntari. Primer d'una manera personal i Despres a gran grup. De la Sessió en van sorgir 01:00 llistat d'adjectius que defineixen el voluntari.
L'Avaluació final serà la mateixa que l'Avaluació inicial. És donara Llavors a cadascú el full que va Omplir el primer dia i és valorarà el Creixement i aprenentatge que han FET a Llarg del curs.

Els alumnes han creat AQUESTA rúbrica per detectar el grau de compromís en el voluntariat. Es l'han pasado ELLS il 'han fet a Companys que no participin en el projecte per ver diversitat de maneres de ser.

Amb el projecte per grups de cercar necessitats i solucions Possibles Hem de crear noves rúbriques Què ens permetin ver L'evolució de cada alumne.

COM dibuixem EL FUTUR?