Colegio SAN JOSÉ OBRERO 2

2017-2018 / Andalucía / Ciencias naturales / Solidaridad / Salud

Comunidad Autónoma
Asignatura
Temática
Nivel educativo
Año
  • 2017 - 2018

¿QUIÉNES SOMOS?

Colegio SAN JOSÉ OBRERO

Etapa Infantil, Primaria y Secundaria.

Con un total de 327 alumnos.

Calle Emilio Benavent 1


 

¿QUÉ HEMOS HECHO?

Título del proyecto: “ÑAM, ÑAM”

ALUMNOS: 156

Cursos: Desde 1º a 6º

Profesores: 6 Tutores, 2 profesores de idiomas y 2 PT.

 

 

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

Para fomentar la competencia emprendedora en nuestro centro nos propusimos dar un servicio que ayudara a resolver algún problema presente en nuestro entorno. Cerca de nuestro centro está el Hospital Carlos Haya, muy conocido por todos los alumnos. Les comentamos a los alumnos que en dicho Hospital se realizan muchas intervenciones y que la sangre es muy necesaria para ello pero que el banco de sangre de Málaga estaba necesitado de donaciones. ¿Qué podrían hacer los alumnos de San José Obrero? Decidimos realizar una campaña de concienciación sobre la donación de sangre y, con ello, salvar vidas en nuestro barrio y alrededores.

Para ello, cada ciclo fue trabajando acerca de la importancia de cuidar el cuerpo humano y sobre cómo podemos ayudar a otras personas con nuestro propio cuerpo. Los alumnos del primer y segundo ciclo se focalizaron en realizar carteles a mano para concienciar a la gente del barrio y a todos los padres y madres del centro. Los alumnos del tercer ciclo realizaron carteles en formato digital y salieron a informar a los vecinos y también a negocios e instituciones públicas de la zona. Realizamos una alianza con el banco de sangre que consistió en una charla de concienciación a los alumnos de tercer ciclo y el montaje de una unidad móvil de extracción de sangre en nuestro centro. De aquí nuestro segundo reto: animar a las familias a realizar esas donaciones.


 

¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

Nuestros hilos conductores propuestos para el proyecto han sido:

¿Por qué comemos?

¿Y si no respiramos?

¿Cómo nos ayudamos?

 

 

 

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO? 

CCNN

Conocer el funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que intervienen en las funciones vitales del cuerpo humano.

 

LENGUA

Planificar y escribir, con ayuda de guías y la colaboración de sus compañeros, textos de los géneros más habituales.

 

INGLÉS

Redactar distintos tipos de textos adaptados a las funciones comunicativas (una felicitación, invitación o rellenar un formulario)

 

PLÁSTICA

Elaborar de forma creativa producciones plásticas, mediante la observación del entorno (naturales, artificiales y artísticos).

 

EDUCACIÓN FÍSICA

Tomar conciencia de los efectos saludables derivados de la actividad física relacionados con hábitos posturales y alimentarios.

 

COMPETENCIA DIGITAL

Hacer algunas búsquedas en línea a través de motores de búsqueda.  Participar activamente en plataformas educativas y conocer las funcionalidades de las mismas.

 

MATEMÁTICAS 

Expresar de forma ordenada y clara, oralmente y por escrito, el proceso seguido en la resolución de problemas.

 
 
 

¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

INDICADORES DE DESEMPEÑO EMPRENDEDOR.

 

* Autoevalúa su trabajo, siempre que se le marquen unos criterios concretos. (AUTONOMÍA PERSONAL – Potenciar la motivación de logro y espíritu de superación)

 

* Se esfuerza de forma constante ante tareas concretas y bajo supervisión. (LIDERAZGO – Asumir riesgos)

 

* Se adapta a las distintas necesidades. (INNOVACIÓN – Generar cambios y abrir perspectivas).

 

* Muestra una actitud positiva hacia el trabajo, generando buen ambiente de grupo. (HABILIDADES EMPRESARIALES – Gestionar los recursos humanos).

 
 

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

TAREA O: “I FEEL GOOD”

TAREA 1: “EL VIAJE DE UN BOCADILLO”

TAREA 2: “BON APPETIT”

TAREA 3: “HAY UN AMIGO EN MÍ”


 

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Las herramientas de evaluación que utilizamos para evaluar las diferentes actividades:

  • KWL
  • OBSERVACIÓN DIRECTA
  • LIBRO DEL PROFESOR
  • RÚBRICA DE MAPA MENTAL
  • DIANA DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
  • LISTA DE VERIFICACIÓN
  • PORTFOLIO

 

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

La valoración del proyecto es positiva tanto a nivel de profesores como de alumnos y familias. Evidencia de ello son las exposiciones, los porfolios y los comentarios durante la celebración del aprendizaje del proyecto. Se han cumplido con creces los objetivos marcados: concienciación y realización de donaciones. Se realizaron 54 donaciones entre familiares, vecinos y miembros del claustro. A esta cifra habría que añadir todas las personas que se acercaron y no pudieron donar por problemas de incompatibilidad.

También contamos con la alianza de la Tropa 501 de Star Wars que animó con su presencia la tarde de la donación.   

Como propuesta de mejora, recordar con carteles que se siga colaborando con las donaciones de sangre.