Las Alzines - Girona

2015 - 2016 / Artes / Cataluña / Ciencias / Comunicación / Lenguas / Primaria / Productos / Reciclaje / Sociales / TICs

Comunidad Autónoma
Asignatura
Temática
Nivel educativo
Año

QUIENES SOMOS?

Las Alzines
escuela Internacional
Institución Familiar de Educación
Girona

¿QUÉ HEMOS HECHO?

CANTAMOS, SALTAMOS, RECICLAMOS!


78
alumnos Implicados
3
profesores colaboradores

COMO LO HEMOS HECHO?

Este proyecto comienza con una breve reflexión del alumnado sobre qué podemos hacer para mejorar el mundo en que vivimos y luego tienen una experiencia única en la escuela. En el patio de la escuela les espera una sorpresa, un hinchable gigante sobre el reciclaje. Esta experiencia nos ayuda a introducir el reto del proyecto que es: "Inventar una canción sobre un contenedor que nos recuerde como debemos reciclar". A lo largo del proyecto se llevan a cabo diferentes actividades que les ayudarán a conseguir el reto.

CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

1. ¿Cómo podemos cuidar de nuestro planeta?
2. ¿Cómo podemos ser más creativos?
3. ¿Por qué trabajar en grupos cooperativos beneficia a todos?

QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

Conocer la ley de las 3R: reducir, reutilizar y reciclar.
- Aprender cuáles son los criterios de separación y selección de residuos.
- Resolver situaciones cotidianas hacia la reducción, reaprovechamiento y reciclaje de los materiales.
- Observar, identificar y comparar los diferentes contenedores que tenemos para reciclar.
- Creación e interpretación de una canción sobre un contenedor.

QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DEL PROYECTO?

Este proyecto está programado para tener una duración de unas 6 sesiones de 100 '. A lo largo de estas sesiones se realizan actividades de todo tipo:
Rutinas de pensamiento: "Antes pensaba ... ahora pienso", Palabra-idea-frase, ...
Experiencias únicas: Inflable gigante
Concurso de fotografía
Estructuras simples de trabajo cooperativo. Por ejemplo: el folio giratorio
Haremos papel reciclado
Hay programadas actividades musicales donde se escucharán canciones relacionadas con el proyecto. Y actividades audiovisuales donde se proyectarán vídeos.
mapas mentales
Construcción de una caseta con cajas de cereales
Actividades de evaluación y co-evaluación

Todas estas actividades quedan plasmadas en su diario de reflexión.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Diario de reflexión para las alumnos.
Rúbricas de evaluación
Observación directa en el aula