Pureza de María los Realejos

2015-2016 / Artes / Canarias / Humanidades / Llenguas / Primaria / Servicios / Teatro

Comunidad Autónoma
Asignatura
Temática
Nivel educativo
Año

¿QUIÉNES SOMOS?

Pureza de María Los Realejos
Centro Concertado con más de 1100 alumnos situado en la Isla de Tenerife.

¿QUÉ HEMOS HECHO?

ÉRASE UNA VEZ
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500
alumnos implicados
25
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

El proyecto ha consistido en dar impulso a la semana del libro a través del conocimiento profundo de los cuentos clásicos y sus autores.
Para ello se han preparado una serie de actividades para profundizar en la vida de :
-Los Hermanos Grimm (Hansel y Gretel);1º Primaria
-Perrault (El gato con botas); 2º Primaria
-Oscar Wilde. (El fantasma de Canterville); 3º Primaria
Los alumnos de 1º, 2º y 3º de Primaria han inventado cuentos con diferentes personajes y han profundizado en la vida de los autores. También, a través de una visualización han vivido el mundo de la fantasía y del cuento.
Los alumnos de 4º, 5º y 6º, además de eso, han preparado el cuenta cuentos y también han adaptado el cuento al lenguaje actual y se lo han representado a los alumnos más pequeños.
¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

1. ¿Cómo conocer los cuentos clásicos de la literatura infantil?
2. ¿Cómo adaptar estos clásicos al lenguaje actual de los niños?
3. ¿Cómo podemos hacer para despertar el gusto por la lectura?

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

Conocer autores de cuentos clásicos,
Comprender mensajes de cuentos transmitidos de forma oral Saber adaptar cuentos clásicos al lenguaje actual.
Saber expresarse oralmente mediante un cuenta cuentos.

¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

Tarea 1 – Bienvenidos al mundo de la fantasía – inicio del proyecto a través de una visualización sobre un mundo imaginario en un bosque. Presentación del proyecto.

Tarea 2 – Queremos saber – Buscan información sobre distintos autores de cuentos. Se comparte en murales toda la información.

Tarea 3 – ¿Qué me cuentas?
Los alumnos de 1º, 2º y 3º, inventan un cuento de forma oral , a partir de los personajes descubiertos, en la tarea anterior.

Los alumnos de 4º, 5º y 6º se dividen la clase en dos grupos, uno de ellos se encarga de representar el cuento clásico y el otro adaptará la moraleja de ese cuento al lenguaje actual y se inventará un cuento sencillo pero basado en un contexto del 2016 para representarlo. Roles: efectos de sonido, decorados ,disfraces ,actores y narrador.
Representación de la obra de teatro a los alumnos pequeños.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

-Diana
-Coevaluación con registro
-Rúbrica
¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

El proyecto ha sido valorado muy positivamente por la implicación de todos los profesores y la totalidad de los alumnos de toda la etapa. Desde hace unos años se pedía recuperar la semana del libro y el objetivo se ha conseguido implicando al máximo a los alumnos.
Tenemos que seguir trabajando por proyectos de emprendimiento ya que es el camino para conseguir un aprendizaje competencial, significativo, motivador, emocional y social.