Centro Integrado FP Nº 1

Realización de un coche-maqueta de sonido de alta calidad en un vehículo de serie.

¿QUÉ HEMOS HECHO?

Los alumnos mediante trabajo en grupo cooperativo estimulando su capacidad creativa desarrollaran un proyecto real que supone el diseño y la instalación de un equipo de sonido en un automóvil

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

¿Cuáles son los hilos conductores?
1.¿Qué quiero saber de los equipos de sonido?
2.¿ Qué tengo que hacer para poder diseñarlos e instalarlos de manera creativa?
3. ¿Cómo puedo explicar de forma visual y amena el trabajo desarrollado con los equipos de sonido?

¿Qué queremos que aprendan?

Aprender a realizar el desmontaje de interiores del vehículo.
Conocer las técnicas de insonorización.
Realizar el diseño de estructuras
Saber efectuar el diseño de instalaciones, calcular parámetros eléctricos y realizar el paso de cableados.
Conocer los elementos de los equipos de car-audio y sus características más importantes.
Realizar el montaje y la conexión de los diferentes componentes.
Conocer las técnicas de comprobación y ajuste de la instalación.
Aprender a realizar el embellecimiento externo de la carrocería.

¿Qué queremos que entrenen?
Asume las consecuencias de las acciones
Identifica sus conocimientos y los aplica
Desarrolla estrategias para tomar decisiones y resolver problemas
Maneja habilidades de comunicación
Influye positivamente en los demás
Inicia acciones nuevas a partir de conocimientos previos
Planifica y lleva a cabo acciones
Actúa con responsabilidad social y sentido ético

¿QUÉ ACTIVIDADES HAN LLEVADO A CABO?

1. Actividad para provocar una reflexión personal, sobre el grado de compromiso a la hora de afrontar este proyecto.
Mediante la dinámica del vigía, el turista y el marinero.
2. Generación de grupos para el trabajo cooperativo y estímulo de la creatividad. Se definen los grupos y las estrategias de trabajo grupal. Asimismo, se trabaja con los alumnos la autoestima y la obervación como aspectos importantes para el desarrollo de la creatividad mediante una dinámica “En busca de las imágenes ocultas”
3. Liderazgo, trabajo en equipo y resiliencia. Mediante la elaboración de un power point sobre la aventura en el Antártico de E.Shackleton.

 

TAREA: ¿Qué quiero saber de los equipos de sonido?
Realizada con el modelo de KOLB
Generar una experiencia de aprendizaje
Visita de la empresa Ify-Car y explicación del Trabajo que desarrollan
Reflexión
Espacio para elaborar preguntes y lanzarlas al profesorado y a los comunicadores de la empresa.
Conceptualización
A través de diferentes dinámicas( vídeos, exposiciones…) se explicarán los conceptos técnicos que se necesitan para poder llevar a cabo el proyecto.
Aplicación
Elección de miniproyecto con negociación.
Propuestas de Trabajo grupal
Exposición por grupos del Trabajo realizado

Elaboración de un blog

¿CÓMO SE HA EVALUADO EL APRENDIZAJE?

Mediante rúbricas y dianas, combinando autoevaluación y heteroevaluación.

¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?