Colegio Sagrada Familia Massamagrell

¿QUIÉNES SOMOS?

El Colegio Sagrada Familia está ubicado en el casco antiguo del municipio de Massamagrell.
Centro Privado Concertado de Educación Plurilingüe con una línea de Infantil a Secundaria.

¿QUÉ HEMOS HECHO?

Blanco y Negro

31
alumnos implicados
4
Profesores colaboradores

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

El proyecto consta de cuatro tareas, todas ellas centradas en el aprendizaje del ajedrez como punto de partida y en dinámicas de trabajo grupales. El producto final es la celebración de un torneo de ajedrez en el centro.
¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?

¿Por qué es importante conocer y respetar las reglas en cualquier juego?
¿Cómo nos sentimos cuando ganamos una competición? ¿Y cuándo perdemos?
¿Cómo podríamos promocionar el juego del ajedrez?
¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

En el área de matemáticas:

• Identificar formas y cuerpos geométricos.
• Interpretar y representar itinerarios a través de coordenadas dentro de un tablero de juego.
• Valorar la necesidad de reflexión, razonamiento y perseverancia para superar las dificultades implícitas en la resolución de problemas.

En el área de lengua castellana:

• Recopilar toda la información necesaria así como los apoyos audiovisuales, gráficos, materiales, etc., que se necesitarán para llevar a cabo una exposición convincente y clara.
• Clasificar y estructurar la información.
• Definir y elaborar los elementos de apoyo.
• Elaborar un guión, de acuerdo con la estructura de la exposición.

En el área de de educación artística:

• Emplear la técnica apropiada de coloreado y aplicarla a los modelos con precisión y limpieza.
• Aprender a componer espacios tridimensionales.
• Combinar adecuadamente y experimentar diferentes colores, texturas, formas con fines creativos y estéticos.

¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

1. Juego limpio: la tarea consiste en concienciar a los alumnos en la importancia del cumplimiento de las reglas en cualquier deporte.
2. Hoy enseñamos…: los alumnos de 6º de primaria deben sentir y vivir la experiencia de explicar los movimientos de las piezas del ajedrez a los alumnos de 1º de primaria sin ayuda del profesorado.
3. ¿Jugamos todos?: Los alumnos llevan a cabo el desarrollo de un campeonato de ajedrez que se realizará a nivel interno con alumnos de toda la etapa de primaria en el colegio.
4. Ajedrez 3D: Los alumnos de 6º elaboran unas figuras volumétricas de poliuretano que serán utilizadas por los alumnos de infantil.

¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?

Para la evaluación del aprendizaje hemos utilizado dianas, rúbricas y el diario de reflexión del alumno.
¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?

Consideramos el proyecto como muy positivo ya que, además de valorar al alza los beneficios de las habilidades intelectuales que produce el ajedrez en nuestros alumnos, favorece la autonomía de los mismos y les permite desarrollar su creatividad a la hora de dirigir un grupo de trabajo.
Como propuesta de mejora, planteamos en un futuro la prestación de estos servicios a otros centros educativos o promocionarlo a través del ayuntamiento como actividad cultural.