Colegio Séneca S.C.A

TÍTULO DEL PROYECTO

Una mirada hacia el mundo

LOCALIDAD

Córdoba

NIVELES IMPLICADOS

24 alumnos de 3ºA de EPO, 2 maestras y la colaboración de la maestra de Audición y Lenguaje. También el alumnado con deficiencia auditiva del Colegio Colón de Córdoba y las maestras intérpretes de los mismos.

DESCRIPCIÓN

Este proyecto se basa en el conocimiento de las personas con discapacidad auditiva, ya que pasan desapercibidos en la sociedad y, a veces, no se integran por esta invisibilidad. A través del conocimiento, desarrollamos habilidades comunicativas y lingüísticas del área de Lengua, así como la originalidad y creatividad, del área de Plástica. Nuestro producto final es un ‘Cuentacuentos’, escenificado e interpretado en lengua de signos por el alumnado de ambos colegios, invitando a los padres y madres del Colegio Colón y Colegio Séneca.

Objetivos de aprendizaje

- Encontrar herramientas, medios y habilidades a su alcance que nos faciliten la comunicación con las personas, sordas o no, o con algún otro tipo de dificultad comunicativa.
- Leer y comprender los diversos tipos de textos (gráficos, visuales, escritos…).
- Reproducir, crear y utilizar distintos tipos de textos orales y escritos.
- Habilidades sociales (empatía, asertividad, escucha activa…) para desenvolvernos en la sociedad.
- Utilizar el lenguaje corporal, gestual y labial como una herramienta de expresión y comunicación.
- Desarrollo de las emociones (identificarlas, nombrarlas y sentirlas, tener conciencia de ellas) y los valores (tolerancia, respeto, compañerismo, cooperativismo, humildad, honestidad…) y su transmisión.
- Conocer y utilizar diversas posibilidades artísticas, audiovisuales, tecnológicas para recabar información de forma autónoma y cooperativa, desarrollando su capacidad perceptiva, imaginativa, reflexiva y su sensibilidad para crear arte.

Áreas implicadas: Lengua y Educación Artística y Plástica.

Valoración del proyecto

La puesta en marcha de este proyecto ha sido gratificante para los docentes implicados, tanto de un colegio como del otro. Ha resultado motivador para el alumnado al que va dirigido e innovador para las familias. Los padres y madres eran reticentes, pero se ha visto su satisfacción tras: la muestra de evidencias de los contenidos trabajados en el colegio y en casa por parte de sus hijos/as, su motivación al ir a clase y su implicación en el proyecto.

Mejoraríamos aun más este proyecto con la implicación de más áreas curriculares.