Escuela Rural Los Gámez

TÍTULO DEL PROYECTO

“Paredes que  hablan lugares que enseñan”

LOCALIDAD

Málaga

NIVELES IMPLICADOS

19 alumnos y 3 profesores

DESCRIPCIÓN

Con este proyecto hemos favorecido la implicación del alumnado potenciando su competencia emprendedora y favoreciendo su creatividad, permitiendo transformar y crear nuevos  espacios, aportando nuevas soluciones a diferentes problemas. Un proyecto de emprendimiento, que en nuestro caso,  ha permitido mejorar los  espacios de nuestro centro,  hacerlos más funcionales y educativos, incorporando murales, juegos, un nuevo almacén y equipamiento deportivo entre otras cosas.

El rincón de la lectura, la inclusión de la música para las entradas y las salidas o los recreos activos, donde se realizarán torneos de diferentes deportes, son algunas de las acciones  incorporadas a nuestro centro, desde  este proyecto. Podemos seguir las distintas actividades realizadas hasta la fecha en el blog proyectoparedesquehablan.blogspot.com donde podemos ver el antes y después de nuestro centro.

Objetivos de aprendizaje

Las asignaturas implicadas son lengua, matemáticas, ciencias sociales, plástica y educación física.

Valoración del proyecto

Nuestro proyecto terminó, pero no así la transformación continua de nuestro centro, que seguirá recibiendo continuas mejoras, fruto de la colaboración y participación de todos, por supuesto de los alumnos que han comprendido y tomado conciencia que el cambio comienza contando con ellos. 

Pero lo más interesante ha sido la implicación de los propios padres que, entre otras cosas, ha permitido la jornada de colaboración familiar, donde se realizaron una gran cantidad de actuaciones: pintado de zona infantil, murales, limpieza de almacenes y zona de  jardín…etc.

No podemos olvidar y agradecer la colaboración del Distrito Palma Palmilla, Club deportivo Fundación y de un gran número de voluntarios que gracias a la solicitud  de colaboración  realizada por los propios alumnos, han participado de una u otra manera en esta transformación.