Sagrat Cor de Vic

QUIENES SOMOS?

Sagrado Corazón de Jesús de Vic
631 alumnos
P3 a 4º de ESO

QUÉ HEMOS HECHO?

Aprender lo que la vida NOS enseña
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52
alumnos implicados
11
profesores Colaboradores

COMO LO HEMOS HECHO?

Se ha utilizado en los metodologías de Trabajo de Aprendizaje Servicio y de Enseñanza desde el Aprendizaje. Los proyectos a en los que han participado en a los alumnos han estado:
- Banco de alimentos de la ciudad: Gran Recogida y Almacén (Ayuntamiento de Vic y Cruz Roja)
- Historia de vida - Memoria histórica (Hogar de Ancianos Padre Guiteras)
- Solidario con Alua, Mozambique (Misión Siervas del Sagrado Corazón)
- Apadrinamiento en educación infantil (Escuela Sagrado Corazón)
- Apoyo a la lectura en 1º de primaria (Escuela Sagrado Corazón)
- Apoyo a las matemáticas aplicadas al entorno en 2º de primaria (Escuela Sagrado Corazón)
- Semana de la ciencia (Escuela Sagrado Corazón)
Cabe decir que estos proyectos están en Función de las necesidades del entorno.
¿Cuáles son a los HILOS CONDUCTORES?

Por Qué es importante el Servicio comunitario?
Como me ayuda el Trabajo comunitario en el Conocimiento de la Realidad que me rodea?
¿Qué me aporta el Trabajo comunitario en mi vida?
QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?

• Contribuir a educar LOS alumnos con Responsabilidad para participar en la comunidad
• Dar a Conocer el voluntariado
• Educar en valores y destrezas que favorecen la autonomía personal y una actitud crítica
• Dar a Conocer Asociaciones, entidades y personas comprometidas en la mejora de la sociedad
• Desarrollar Habilidades relacionadas con el diseño y Realización de proyectos y con el Trabajo de equipo
QUÉ TAREAS FORMEN PARTE DE ESTE PROYECTO?

Las Tareas desarrolladas son a partir de la teoría recibida por parte de todos los alumnos que es concreten a en los proyectos prácticos. Cada alumno / a escoge según a los Sus preferencias, teniendo en cuenta Sobre cuanto que es proponen a partir de las necesidades del entorno en cada curso. Las Tareas a llevar a Término dependen de cada Propuesta:
• Banco de alimentos de la ciudad: recoge y distribución de alimentos en el gran recaudo. Clasificación y ordenación de los alimentos en el almacén de la ciudad.
• Historia de vida (Memoria histórica): entrevistas y charlas informales con personas mayores con el fin de elaborar una exposición comparativa de la escuela de la época de los abuelos y la de los chicos de ESO Actualmente.
• Solidaridad con Alua, Mozambique: pensar, DISEÑAR y llevar a Término Diferentes actividades para conseguir Dinero para comprar vacunas contra la malaria y leche en polvo para 2 proyectos emprendidos en ESTE poblado.
• enchufe en educación infantil: Acompañamiento a alumnos de ed. Infantil en Salidas a la ciudad y también en Montserrat.
• Apoyo a la lectura en 1º de primaria: Acompañamiento a la lectura de niños con Ciertas Dificultades. Es hace 1 concentración de horas en una semana para incrementar la eficacia de la lectura en niños de primaria.
• Apoyo a las matemáticas aplicadas al entorno en 2º de primaria: Entender y utilizar a los matemáticos en el entorno cercano. A partir de diferentes juegos, Habilidades y observación es Resuelven problemas matemáticos en el entorno de la escuela. Es realizan actividades Fuera del aula y también dentro de del aula.
• Semana de la ciencia: Es diseñan Diferentes talleres para poder explicar y experimentar con alumnos de educación infantil y primaria.

COMO AVALUEM APRENDIZAJE?

• Libro de Prácticas Alumnado
• Libro de Prácticas Profesorado
• Rúbrica de Evaluación
• Documento de reflexión
• Cuestionario
COMO dibujamos EL FUTURO?

La Valoración Estado Muy positiva, ESTO hace que ESTE curso se haya repetido la experiencia en Función de las necesidades actuales. Los alumnos lo han valorado de excelente.
Se debe Mejorar La evaluación del proyecto elaborando nuevas rúbricas Y OTROS materiales de Evaluación. ESTE curso ya Hemos abierto 1 espacio moodle donde está la teoría y en los rúbricas de Evaluación, así como los actividades a realizar pelos alumnos.
serveicomunitari.blogspot.com/