Curso 1: Educando el talento emprendedor

En este programa de formación ofrecemos al profesorado las claves para el entrenamiento de la competencia emprendedora en el aula, acompañando el diseño y la implantación de los proyectos en los propios centros educativos.

Está dirigido a maestros y profesores de educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y bachillerato, y líderes de proyectos que puedan transmitir y encabezar proyectos de emprendimiento en sus centros educativos.

OBJETIVOS

  • Reflexionar sobre modelos competenciales de enseñanza como vehículo eficaz para introducir el emprendimiento en los centros educativos.
  • Profundizar en la competencia de aprender a emprender y la manera de aplicarla en el aula.
  • Vincular la introducción del emprendimiento en la programación didáctica por competencias.
  • Crear una red de profesores que lideren el programa de emprendimiento en sus centros.
  • Sistematizar y secuenciar la transmisión de formación en los centros (formación en cascada).
  • Provocar espacios y ámbitos para la reflexión pedagógica sobre la introducción de modelos competenciales en el aula.
  • Diseñar experiencias incluyendo en la programación de aula estrategias metodológicas que permitan enriquecer la acción educativa y que estén encaminadas al desarrollo competencial del alumno.
  • Reflexionar sobre el impacto que produce en el aprendizaje de los alumnos el cambio de la cultura de evaluación.
  • Conocer y aplicar regularmente herramientas de evaluación del aprendizaje.
  • Sistematizar la reflexión sobre la práctica docente.
  • Diseñar y organizar jornadas de buenas prácticas de programas de emprendimiento en los centros e intercentros.

CONTENIDOS

  • Características diferenciadoras de un proyecto: aprendizaje globalizado, producto final y conexión con el contexto real.
  • Objetivos del uso de proyectos en el aula. Emprender para cambiar la sociedad.
  • Tipos de proyectos. Desarrollo de habilidades emprendedoras a través de los proyectos de emprendimiento.
  • Elementos del proyecto: tópico generativo, hilos conductores, objetivos de aprendizaje, desempeños competenciales / rasgos de la inteligencia, retroalimentación continua, evaluación de los aprendizajes.
  • Tarea como secuencia didáctica. Modelo de aprendizaje experiencial de David Kolb. Emprender para aprender.
  • La metacognición en el aprendizaje.
  • Evaluación de proyectos.
  • Taller de elaboración de un proyecto.

¿CÓMO SE DISTRIBUYE ESTA JORNADA FORMATIVA?

La primera parte del curso se hará durante dos días consecutivos, en los cuales la formación será de 9.30h a 14.00h y de 15.00h a 18.30h. Después de un mes, tendrá lugar una jornada más en la misma franja horaria. Esta formación se ofrece durante el primer trimestre del curso escolar para después poder facilitar un buen seguimiento a los docentes que asistan.

La última parte del curso, llamada Jornadas de Buenas Prácticas, tiene como finalidad la puesta en común de los proyectos emprendedores implantados en los centros educativos que han participando en el programa de formación y acompañamiento Educar El Talento Emprendedor. Estos encuentros tienen lugar en el tercer trimestre del curso escolar y sirven para exponer y compartir las experiencias emprendedoras llevadas a cabo en diferentes niveles educativos y tipologías de escuelas, con realidades y vivencias muy diversas. A través de las ponencias y presentaciones programadas, así como de los paneles explicativos de los proyectos trabajados en el aula, se analizan las claves del desarrollo de proyectos de emprendimiento eficaces y generadores de una mejora profunda en las capacidades emprendedoras de los alumnos y descubrimos donde están estos criterios fundamentales a tener en cuenta. Este intercambio de buenas prácticas didácticas en emprendimiento permite compartir reflexiones y experiencias para crecer y mejorar como docentes.

Objetivos de las Jornadas de Buenas Prácticas

  • Conocer las claves de cómo afrontar la educación emprendedora.
  • Compartir las experiencias de éxito que se han realizado en centros educativos participantes en la formación Educar el Talento Emprendedor
  • Reflexionar sobre las claves de éxito de los proyectos presenta