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Antonio Gala
2017-2018 / Andalucía / Ciencias naturales/ Ciencias sociales / Economía / Educación física / Comida/ Vida Saludable
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Año
- 2017 - 2018
¿QUIÉNES SOMOS?
Colegio Antonio Gala.
Bda. Vistazul s/n.
Etapa educativa: infantil, primaria, secundaria, FPB.
Número de alumnos/as: 700
¿QUÉ HEMOS HECHO?
EAT LIFE UP.
Número de alumnos/as: 53.
Cursos colaboradores: tercero y cuarto nivel.
Número de profesores: 5
¿CÓMO LO HEMOS HECHO?
Con este proyecto tratamos de concienciar al alumnado de la importancia de tener y desarrollar una vida saludable, basándonos principalmente en una dieta sana y equilibrada y en la práctica de actividad física.
Se plantean diferentes aprendizajes, pero principalmente: el conocimiento de los grupos de alimentos, aprender a diferenciar los alimentos saludables y los no saludables, los que más debemos comer y los que menos, descubrir los beneficios de la actividad física, comprender la importancia de la actividad física en todas las etapas de la vida.
¿CUÁLES SON LOS HILOS CONDUCTORES?
- ¿Por qué no comer chucherías?
- ¿Cómo consigues que tu familia se coma la vida?
¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON ESTE PROYECTO?
Asignaturas implicadas:
- Ciencias naturales
- Ciencias sociales
- Educación Física
- Educación Plástica
- Matemáticas
- Lengua
Objetivos del proyecto:
- Conocer los diferentes sistemas de nuestro cuerpo y cómo se ven implicados en la práctica de actividad física
- Concienciar al alumnado de la importancia de una dieta saludable y la práctica de actividad física.
- Ser capaces de diferenciar entre alimentos que me benefician y que me perjudican.
¿QUÉ DESEMPEÑOS ENTRENAMOS?
- Autonomía personal:
Desarrollar la autoestima y la confianza básica. Potenciar la motivación de logro y el espíritu de superación.
- Liderazgo:
Promover y dirigir el trabajo en equipo.
Influye positivamente en los demás y genera implicación.
- Innovación:
Trabajar la visión de futuro.
- Habilidades empresariales:
Actuar con responsabilidad social y sentido ético.
¿QUÉ TAREAS FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?
1. Conozco mi cuerpo: a través de la cual el alumnado conoce el cuerpo humano y los diferentes sistemas que lo integran.
2. Aprendo a comer: en esta tarea el alumnado empieza a diferenciar los grupos de alimentos, qué alimentos debemos comer más y cuáles menos, cuáles son los beneficios de una dieta sana.
3. Me muevo: a través de esta tarea, el alumno/a va descubriendo la importancia de la actividad física, sus beneficios, empieza a disfrutar de ella y sobre todo es capaz de motivar a familiares, amigos/as que están a su alrededor.
¿CÓMO EVALUAMOS EL APRENDIZAJE?
- Dianas y Portfolio de Autoevaluación
- Observación directa
- Pruebas escritas - Heteroevaluación
- Rúbricas
- Cuaderno de equipos
¿CÓMO DIBUJAMOS EL FUTURO?
Valoración del proyecto:
Consideramos que el proyecto ha resultado ser muy interesante para nuestros alumnos/as y familias. Se han mostrado implicados y motivados en sus aprendizajes.
Tenemos que apuntar que el proyecto se ha dilatado en el tiempo por diversas razones a nivel de centro (semana cultural, semana de la ciencia, semana de proyectos internacionales); lo cual ha desembocado en un retraso en la programación del proyecto, quedando pendientes actividades y talleres a día de hoy.
Propuestas de mejora:
- Incluir menos actividades dentro de las tareas.
- Planificar y diferenciar horas de proyecto y horas de clases ordinarias.
- Tener en cuenta las actividades del centro en nuestra programación.
- Preparación del material de evaluación con más antelación.