Expediciones Pedagógicas

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El programa «Educar el talento emprendedor», de la Fundación Princesa de Girona, promueve desde 2012 la introducción de la competencia de aprender a emprender en la práctica ordinaria de los docentes, a través de la formación y de la implementación y evaluación de proyectos curriculares en los que el emprendimiento sea un factor fundamental. Con ello, la Fundación trabaja en la promoción de auténticas escuelas emprendedoras para que nuestros niños y jóvenes sean capaces, en el futuro, de gestionar la incertidumbre en un mundo cambiante. 

Durante el curso 2017-2018, el programa dio un paso más y puso en marcha las Expediciones Pedagógicas, dirigidas a docentes de toda España, con un doble objetivo: dar a conocer las mejores prácticas en emprendimiento educativo, de manera que resulten una fuente de inspiración para otros centros, y fomentar la consolidación de una red española de líderes en innovación educativa comprometidos con la transformación del sistema. 

Los viajes pedagógicos reunen a un máximo de treinta docentes procedentes de distintas comunidades autónomas, a excepción de los pertenecientes a la misma comunidad autónoma donde tendrá lugar cada Expedición. Hasta el momento se han realizado tres expediciones pedagógicas. La primera en Andalucía, la segunda en el País Vasco, la tercera en Galicia y la cuarta se celebrará en la Comunidad Valenciana (febrero 2020). Durante esta experiencia se visitan algunos de los modelos más interesantes y se presentan experiencias transformadoras de centros de distintos niveles educativos (educación infantil, primaria y secundaria). El programa es una invitación a vivir experiencias en directo, conocer nuevos métodos y dialogar con el profesorado y con los alumnos para recabar las ideas más interesantes y estudiar su aplicabilidad. Asimismo, incluye talleres y espacios de debate y reflexión con agentes de cambio externos al contexto educativo. En definitiva, es un viaje para realizar una auténtica inmersión en el trabajo del talento emprendedor en el aula.