Recordem en imatges la nostra tercera Expedició Pedagògica a Galícia

Ester, Gemma, Javier, Ivan, Isabel i Jorge són alguns dels noms propis dels trenta docents de dotze comunitats diferents que ens han acompanyat en la tercera edició de l'Expedició Pedagògica que organitza la Fundació Princesa de Girona i que, en aquesta ocasió, ha visitat Galícia. Durant cinc dies, els "expedicionaris" han descobert alguns dels centres educatius més innovadors d'aquesta comunitat autònoma i han participat en diferents tallers formatius.

L'Expedició va arrencar el 25 de març amb la presentació del viatge pedagògic a càrrec de la la responsable dels projectes educatius de la FPdGi, Sandra Camós i un taller de creativitat dinamitzat per la presidenta de la Fundació Trilema, Carmen Pellicer i la mestra i experta en creativitat, Maria Batet. La primera joranda va finalitzar amb una visita turística guiada per Santiago de Compostel·la.

El viatge pedagògic va realitzar la seva següent parada el 26 de març al col·legi La Gran Obra de Atocha (La Corunya). Aquest centre concertat utilitza mètodes tan innovadores com el treball del pensament a l'aula, l'aprenentatge cooperatiu o l'atenció a les intel·ligències múltiples i als coneixements de la neurociència per millorar la lectura comprensiva. A més, el professorat segueix un programa de formació en intel·ligència emocional per abordar l'educació en l'assertivitat, l'empatia i l'autoestima. Aquest col·legi concertat destaca per ser el centre educatiu gallec amb més alumnat estranger (27 nacionalitats).

A més de visites, l'Expedició Pedagògica també ofereix xerrades als docents com la que van protagonitzar Senén Barro, investigador del Citius i exrector de la Universitat de Santiago de Compostel·la i Eva López,directora del programa Woman Emprende de la Universitat de Santiago de Compostel·la. "Com donar suport als emprenedors que no saben que ho són?" I "Quin gènere té l'emprenedoria?" van ser les temàtiques que es van tractar durant la tarda de dimarts.

Un repte creatiu
La creativitat i el treball en equip van ser els protagonistes de la tercera jornada de l'Expedició. Els docents van participar en el repte emprenedor «Heal the world: petites i grans solucions per frenar el canvi climàtic» que es va celebrar el Centre Singular d'Investigació en Medicina Molecular i Malalties Cròniques (CIMUS) de Santiago de Compostel·la. Aquesta activitat, que es va caracteritzar per tenir una dinàmica d'èxit en tot moment, precedia l'acte de proclamació del Premi FPdGi Recerca Científica 2019 que va reconèixer la trajectòria del jove matemàtic Xavier Ros-Oton.

Els docents també van tenir l'oportunitat de conèixer a l'investigador Samuel Sánchez (Premi FPdGi Recerca Científica 2015). Sánchez és doctor en química i centra la seva investigació en el camp de la nanotecnologia, una de les tecnologies més prometedores de la ciència.

I després de generar idees creatives i descobrir la trajectòria de Sánchez, els "expedicionaris" es van dirigir al col·legi Casa do Neno, un centre concertat de Santiago de Compostel·la que se centra en personalitzar l'aprenentatge donant protagonisme a les noves tecnologies i l'aprenentatge per projectes, en els quals s'implica a tota la comunitat educativa. En aquest col·legi també es generen paisatges d'aprenentatge i plans de treball transversals (escacs, robòtica, educació emocional, oratòria ...) en els quals sempre es prioritza la metacognició. La tercera jornada de l'Expedició va finalitzar amb el taller «L'ABP» a càrrec de Maria Batet i Esteve López, coordinador de l'àrea d'emprenedoria de Trilema.

Més visites
«Aprendre fent» és un dels lemes de l'IES A Xunqueira II de Pontevedra que van visitar els "expedicionaris" en la quarta jornada del viatge pedagògic. Aquest col·legi és un dels deu centres educatius de Galícia seleccionats per la Conselleria d'Educació de la Xunta per participar en el programa d'innovació educativa «espazos Maker».

En aquest centre s'han creat llocs que fomenten la creativitat de l'alumnat i s'han desenvolupat projectes mitjançant l'experimentació. L'IES A Xunqueira II porta dos cursos treballant amb aquesta filosofia tant en les classes, dins el programa «Pitees», com en tallers de robòtica i programació.

La següent parada de l'Expedició va portar als assistents fins al col·legi O Pelouro de Pontevedra. Fundat el 1973 per Juan Llauder i Teresa Ubeira, aquest centre segueix el model «interactiu-intersectiu» d'educació, que gira al voltant del nen com a protagonista. Es tracten els interessos dels alumnes -temes que ells mateixos proposen- i es treballa a través de projectes centrats en la seva identitat i en la recerca de les seves passions i talents. O Pelouro és una escola oberta a les famílies i en la qual es posa molt d'èmfasi en el respecte als altres, ja que un dels seus objectius primordials és la integració. Per això, el centre fa una aposta ferma per la diversitat i per la feina de les emocions i els sentiments.

La penúltima jornada de l'Expedició va finalitzar amb un taller de personalització de l'aprenentatge a càrrec de Maria Batet i Esteve López. L'últim dia de l'Expedició va arrencar amb una visita al CEIP Barouta de La Corunya. Aquest centre públic destaca clarament per aplicar el treball per projectes a l'aula. La seva filosofia interdisciplinar, reconeguda per la Xunta entre més d'un centenar de propostes, fusiona disciplines tan diferents com la robòtica, el medi ambient i la salut. «Som el que mengem» és el nom de la seva iniciativa, que forma part del programa previ «Embaróuta-T: nó sostible», una aventura que l'estiu passat va ser la guanyadora de la cinquena convocatòria del concurs Proyecta Innovación, promogut per les fundacions Amancio Ortega i Santiago Rey Fernández-Latorre.

El programa 
El programa «Educar el talent emprenedor», de la Fundació Princesa de Girona, promou des de 2012 la introducció de la competència d'aprendre a emprendre a la pràctica ordinària dels docents, a través de la formació i de la implementació i avaluació de projectes curriculars en els quals l'emprenedoria sigui un factor fonamental. Amb això, la Fundació treballa en la promoció d'autèntiques escoles emprenedores perquè els nostres nens i joves siguin capaços, en el futur, de gestionar la incertesa en un món canviant.

Durant el curs 2017-2018, el programa va fer un pas més i va posar en marxa les Expedicions Pedagògiques, dirigides a docents de tot Espanya, amb un doble objectiu: donar a conèixer les millors pràctiques en emprenedoria educativa, de manera que resultin una font de inspiració per a altres centres, i fomentar la consolidació d'una xarxa espanyola de líders en innovació educativa compromesos amb la transformació del sistema. Els viatges pedagògics reuneixen a un màxim de trenta docents procedents de diferents comunitats autònomes, a excepció dels que pertanyen a la mateixa comunitat autònoma on tindrà lloc cada Expedició. Fins al moment s'han realitzat tres expedicions pedagògiques.

La primera a Andalusia, la segona al País Basc i l'última a Galícia. Durant aquesta experiència es visiten alguns dels models més interessants i es presenten experiències transformadores de centres de diferents nivells educatius (educació infantil, primària i secundària). El programa és una invitació a viure experiències en directe, conèixer nous mètodes i dialogar amb el professorat i amb els alumnes per a demanar les idees més interessants i estudiar la seva aplicabilitat. Així mateix, inclou tallers i espais de debat i reflexió amb agents de canvi externs al context educatiu. En definitiva, és un viatge per fer una autèntica immersió en el treball del talent emprenedor a l'aula.