Els Reis s’impliquen en els projectes apadrinats per la Fundació Princesa de Girona

Creativitat i coratge, motors per a l’emprenedoria i l’educació en el talent

SS.MM. els Reis han conegut avui de primera mà els projectes impulsats per la Fundació Princesa de Girona. Ses Majestats s’han interessat per les explicacions i arguments dels participants a la III Jornada “Com educar el talent emprenedor des de l’escola” que se celebra avui al Palau de Congressos en el marc del programa d’educació emprenedora que impulsa la FdPGi des de 2012.
L’activitat ha arrencat amb la xerrada Entrenar per ser lliures d’Ian Gilbert, un dels experts de l’educació en el talent, celebrada a la Sala Montsalvatge mentre que la Sala de Cambra acollia la taula rodona Joves i treball: els nous jocs de la fam?

Ajudar a pensar

Qui som nosaltres per decidir el que pot o no fer un nen? Aquesta és la pregunta que tot mestre s’hauria de fer i que, segons Ian Gilbert, defineix la capacitat d’un mestre per educar. “La feina d’un mestre no és ensenyar, sinó que els seus estudiants aprenguin”, ha dit en el transcurs de la seva xerrada. Gilbert, conferenciant i empresari del sector educatiu i fundador de la plataforma Independent thinking, ha donat les claus per educar de manera creativa en un auditori amb més de 450 mestres d’arreu del país i amb la presència de Sa Majestat el rei Felip VI entre el públic. La xerrada, que ha tingut un estil molt participatiu, ha plantejat  estratègies per a què els mestres estimulin la creativitat, la innovació i el pensament en els estudiants.

Quines són les 13 normes de la creativitat? A quins reptes s’enfronta la humanitat avui dia? Com buscar noves maneres de solucionar els problemes? Aquestes i moltes altres preguntes han aparegut en la xerrada, que més que oferir solucions, ha plantejat les incògnites per tal que els assistents puguin debatre entre ells i trobar solucions inesperades o diferents.

Gilbert defensa la idea del mestre com estimulador, algú que ajuda els nens a pensar més enllà, a no posar-los límits i, sobretot, a escoltar el que pensen i a preguntar-los coses insòlites per a que desenvolupin la seva capacitat analítica: es pot netejar un forat? Hi ha més passat o més present? Com mesurar un terç d’amor? Per a Gilbert no hi ha respostes correctes o incorrectes, sinó preguntes que en plantegen d’altres o que es poden respondre amb un “depèn”.

Aquest expert en educació ha explicat també que cal plantejar els problemes als joves perquè siguin ells els qui busquin la solució i puguin així desenvolupar les sis característiques que, segons ell, defineixen un bon emprenedor: positivitat, valentia, determinació, confiança en un mateix, creativitat i energia pura. Són aquestes característiques les que permeten que una persona s’atreveixi a fer les coses de manera diferent o oposada a com s’han fet sempre i permetin així una evolució de les idees. I, per damunt de tot, ha destacat: “Si la realitat és canviant i plena d’incertesa, perquè eduquem els nostres fills o estudiants en la certesa?”

Paral·lelament, i amb la presència de la reina Letizia, més de 150 joves participaven a la taula rodona Joves i treball, els nous jocs de la fam? on han escoltat les experiències i suggeriments d’especialistes de diversos sectors i àmbits com Arancha Ruiz, reconeguda especialista en talent i personal branding; Jelena Trajkovic, directora del Global Digital Hub de Nestlé; Joan Clotet, Talent Innovation manager a Ferrovial; Álex López, director de Sartia i expert en Linkedin, i Miguel Vicente, creador d’empreses i President del Cluster Barcelona Tech City.

En un debat interactiu i pedagògic, els ponents han ofert consells als joves per millorar les seves oportunitats a l’hora d’accedir al mercat de treball i han desgranat les claus per posicionar-se com un candidat exitós: vocació humanista, talent multidisciplinari, flexibilitat, i valentia.